制服下的诱惑 机电一体化时间专科东说念主才培养决议
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发布日期：2025-03-28 23:27 点击次数：113
机电一体化时间专科东说念主才培养决议
一、专科称呼及代码
机电一体化时间专科（专科代码：460301）
二、培养类型及学历端倪
（一）培养类型：高等职业扶植
（二）学历端倪：大专
三、入学要求与修业年限
（一）入学要求
为高中阶段扶植毕业生或具有同等学力者。
（二）修业年限
基本修业年限3年，不错凭据学生活泼学习需求合理、弹性安排学习时间。
四、职业面向
（一）职业面向
经过对福建地区典型中小企业调研分析，标明机电一体化时间类职业与其它职业比较，属于复合性的新式职业，要求具有较宽的表面和专科知识基础，具有娴熟的操作智力和惩办问题智力，同期具有从事多相通杂性的办事智力。其专科职业面向如表4-1所示：
表4-1 职业面向
所属专科大类
（代码）
所属专科类（代码）
对应行业
（代码）
主要职业类别（代码）
主要岗亭类别
(或时间边界)
职业阅历、技能品级文凭
装备制造大类
（46）
自动化类
（4601）
通用开辟制造业（34）；
金属成品、机械和开辟修理业（43）
机械工程时间东说念主员（2-02-07）
自动化适度系统安装、调试、时间改造
高等电工文凭；
可编模范适度系统想象师
金属加工机械制造东说念主员 （6-20-03）
开辟操作主说念主员；
开辟安装调试及维修东说念主员；
出产现场不停东说念主员
高等电工文凭；AutoCAD认证文凭；
中级数控车工
电子专用开辟装配调试
东说念主员（6-21-04
）
开辟操作主说念主员；
机电一体化开辟安装与调试时间东说念主员；机电一体化开辟销售与时间赞成
高等电工文凭；
可编模范适度
系统想象师；“1+X”工业机器东说念主操作与运维技能品级文凭
职业发展旅途
（1）机电家具（开辟）出产岗亭
要求具有机电家具出产现场的工艺实施智力、机电器具开辟的使用与操作智力、对机电家具进行装配、检测与调试。
（2）机电开辟销售与售后服务时间岗亭
要求具有机电开辟的旨趣、装配工艺等知识，具有机电开辟的检测与维修智力。
（3）制造类企业的机电开辟帮衬与不停岗亭
要求时间东说念主员具备看懂机械图纸和电气图纸的智力；具有机电一体化开辟的使用、帮衬、管聪慧力，具有一定的出产不停、时间不停等知识。
（4）机电一体化开辟装接调试岗亭
简略对机电一体化开辟进行安装、调试、运行不停与开辟帮衬，并能对一般机电一体化适度系统进行帮衬与改造。
（三）职业岗亭及职业智力分析
机电一体化时间专科定位于机电一体化开辟的调试与帮衬，使学生掌执机电一体化的表面知识及基本时间，能从事机电开辟检测维修、开辟的运行和时间改造及机电一体化系统的调试与帮衬等，能在机电行业从事第一线办事的高素质时间技能东说念主才。依据典型办事任务以及对应的办事要求，智力、知识、职业立场等要求分析职业智力边幅表，具体见表4-2：
表4-2 岗亭办事任务与职业智力分析表
职业行动边界
或职业智力模块
办事
任务
办事
职责
知识、技能、职业教养要求
学习、教授
内容
备注
机电家具的想象及出产
机械零件绘制；
零件加工工艺编制
普通机床和数控机床的操作；
刀具的选用及工件的装夹；
机械零件的查验
机械（电子）家具的拼装与调试
按照工艺指导文献等关连文献的要求完生效课准备；按照装配图、电气图、工艺文献等关连文献的要求，使用器具、仪器等进行机电开辟的想象及出产办事。
1、掌执制图的基本知识；
2、简略应用绘制软件进行零件绘制；
3、能编写零件的加工工艺文献；
4、熟练操作普通机加开辟和数控机加开辟（车床或铣床）；
5、能编写老例零件的数控加工模范；
6、掌执金属切削旨趣及刀具知识
7．熟练使用各式常见装配器具；
8、掌执通用量具、专用量具的正确使用；
9、能进行典型机电家具装配
10、具有相通智力、团队调解智力、自我学习智力、信息检索与分析智力、创新智力。
机械制图、零件测绘、金属工艺学、金工实习、典型出产开辟的操作与运用、CAD/CAM软件及应用、机械想象、三维CAD实训
机电开辟销售与售后服务
1、机电开辟配件选配与不停；
2、机电开辟的安装与调试；
3、电气表现的故障会诊与抹杀；
4、电子表现的故障会诊与抹杀；
5、机电开辟的故障查验；
6、机电家具营销
依据现场条件及客户要求进行家具营销、售后服务、时间改造、培训及编制工艺
文献
1、了解典型机电家具结构、性能及使用知识；
2、掌执机电家具或开辟在安装、调试、运行和帮衬方面的基本知识；
3、掌执安全知识；
4、具有查阅时间贵府的智力；
5、具有一定的家具营销知识
6、具有与客户进行精良相通的智力；
7、具有精良的质地坚贞与职业说念德。
机械传动、液压与液力传动、开辟安装与调试、机电开辟故障查验、机电家具销售、机电系统实训、维修电工、电工电子实训
制造类企业的机电开辟帮衬与不停
1、开辟的机械帮衬；
2、电气表现的检察与帮衬；
3、交直流电机的检察与帮衬；
4、机电家具时间文献不停；
5、爽直机电一体化开辟性能检测与评估
使用器具对机电一体化开辟进行故障检测；具备开辟安装与调试智力；填写开辟装调、操作等纪录。
1、机械图和电气图的识读；
2、具有对机电开辟机械的帮衬爱护智力；
3、具有电子、电气开辟安装检测智力；
4、简略对电机的常见故障进行检测；
5、具有对常见继电搏斗式适度表现安装调试智力；
6、具有一定开辟综合管聪慧力；
7、能对常用机电开辟的帮衬与不停。
8、掌执安全知识；
9、能阅读专科贵府；
10、具有相通智力、团队调解智力、自我学习智力、信息检索与分析智力、创新智力。
机械旨趣、机电开辟查验、机电开辟性能检测、企业不停、维修电工、PLC实训、单片机实训、数控机床帮衬与使用、专科英语
机电一体化开辟装接调试
1、自动化出产线系统安装调试；
2、机电适度系统装配；
PLC可编程适度器的安装、编程调试；
3、镶嵌式系统的搭建与家具制作；
4、自动化出产线开辟的帮衬；
5、工业机器东说念主的调试与应用；
6、对机电开辟系统进行局部改造和升级。
对机电一体化开辟、自动化出产线进行想象、制造、安装、调试、集成、运行帮衬、开辟不停及质地不停等。
1、具有分析机电一体化开辟系统图的智力；
2、简略对出产线自动化开辟进行装配与调试；
3、简略对自动化出产线开辟进行帮衬；
4、具有对光、机、电、液开辟的综合调试智力；
5、对开辟系统进行局部改造和升级的智力。
6、能正确使用各式测量器具；
7、具有相通智力、团队调解智力、自我学习智力、信息检索与分析智力、创新智力。
PLC可编程适度器的安装、编程与调试、单片机旨趣、自动化出产线的拼装与调试、维修电工、自动化出产线运行实习、工业机器东说念主的调试与应用。
五、培养主见与培养规格
（一）培养主见
机电一体化专科东说念主才的培养主见为：培养梦想信念执意，德、智、体、好意思、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，精良的东说念主文教养、职业说念德、质地坚贞和创新坚贞，镌脾琢肾的工匠精神，较强的办事智力和可持续发展的智力；掌执本专科知识和时间技能，面向通用开辟制造业，金属成品、机械和开辟修理业的开辟工程时间东说念主员、机械开辟修理东说念主员等职业群，简略从事机电一体化开辟出产与维修、自动出产线运维、工业机器东说念主应用、机电一体化开辟安装与调试、机电一体化开辟销售和时间赞成、机电一体化开辟技改等办事的高素质时间技能东说念主才。
（二）培养规格
本专科毕业生应在素质、知识和智力等方面达到以下要求：
1、素质
（1）执意拥护中国共产党指挥和我国社会主义轨制，在习近平新时间中国特色社会主义想想指引下，践行社会主义中枢价值不雅，具有深厚的爱国情感和中华英才自豪感。
（2）推崇宪法、守法守纪、崇德向善、老诚守信、尊重人命、青睐办事，履行说念德准 则和行径范例，具有社会职守感和社会参与坚贞。
（3）具有质地坚贞、环保坚贞、安全坚贞、信息教养、工匠精神、创新想维。
（4）敢于粗野、乐不雅进取，具有自我管聪慧力、职业生涯规划的坚贞，有较强的集体 坚贞和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心机和健全的东说念主格，掌执基本诱导知识和1~2项诱导技能，养 成精良的健身与卫生民俗，以及精良的行径民俗。
（6）具有一定的审好意思和东说念主文教养，简略变成1~2项艺术特长或爱好。
2、知识
（1）掌执必备的想想政事表面、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）练习与本专科关连的法律法例以及环境保护、安全消防等知识。
（3）掌执绘制机械图、电气图等工程图的基础知识。
（4）掌执工程力学、机械旨趣、机械零件、工程材料、小吏配合、机械加工等时间的 专科知识。
（5）掌执电工与电子、液压与气动、传感器与检测、电机与拖动、诱导适度、PLC控 制、工业机器东说念主、东说念主机界面及工业适度汇聚等时间的专科知识。
（6）掌执典型机电一体化开辟的安装调试、帮衬与维修，自动化出产线和智能制造单 元的运行与帮衬等机电综合知识。
（7）了解各式先进制造模式，掌执智能制造系统的基本看法、系统组成以及制造自动 化系统、制造信息系统的基本知识。
（8）了解机电开辟安装调试、帮衬维修关连国度模范与安全范例。
3、智力
（1）具有探究学习、终生学习、分析问题和惩办问题的智力。
（2）具有精良的谈话、翰墨抒发智力和相通智力。
（3）具有本专科必需的信息时间应用和帮衬智力。
（4）能识读各种机械图、电气图，能运用谋划机绘制。
（5）能取舍和使用常用仪器仪容和器具，能进行常用机械、电气元器件的选型。
（6）能凭据开辟图纸实时间要求进行装配和调试。
（7）能进行机电一体化开辟适度系统的想象、编程和调试。
（8）能进行机电一体化开辟故障会诊和维修。
（9）能对自动化出产线、智能制造单元进交运行不停、帮衬和调试。
表5-1给出机电一体化专科智力（专科智力、方法智力、创新智力、社会智力）、素质（职业教养、职业立场职业说念德）、知识的阐明图表。
表5-1 专科智力、素质、知识与办事任务分析表
典型办事任务
办事要求
技 能
知 识
职业立场
1.机械绘制
1、简略进行零部件的测绘；
2、简略应用绘制软件；
3、能熟练使用模范件手册；
机械家具的测绘与识图，小吏与配合，AutoCAD软件的使用。
【重要智力】
学习智力：1．再学习智力；2．采集处理信息的智力；3．获取新知识的智力；4．掌新时间、新开辟、新系统的智力；5.创新想维智力。6.掌执专科质地不停知识。
办事智力：1．制定办事野心、完成办事任务的智力；2．办事中发现问题、分析问题、惩办问题智力；3．团队合作的智力；4．安全、质地坚贞。
【基本素质】
1．具有精良的公民说念德与职业说念德，社会职守感；2．具有及格的政事教养；3．健康的身心素质；4．具有爱国主义情操和“求是、自立、务实、创新”的船政精神。5. 具有质地不停坚贞及追求额外的精神。
2.零件加工工艺编制
1、简略应用器具或开辟对机械零件进行加工；
2、了解零件的加工开辟及加工方法；
金属材料的身分、组织、性能及热处理工艺、切削加工工艺基础知识、零件加工工艺的编制。
3.使用器具或开辟加工机械零件
1、熟练操作普通机加开辟
2、熟练使用各式常见装配器具；
钳工、焊合和切削加工工艺开辟的操作。
4.使用数控机床完成零件加工
1、熟练操作数控机床
2、能编写老例零件的数控加工模范；
常用数控机床加工工件的操作，数控机床的爱护及常见故障的抹杀。
5. 机械系统结构分析与改造
1、练习典型开辟的结构特质；
2、能正确使用各式测量器具；
3、能阅读专科贵府；
机械零部件的拆装、机械结构旨趣、液压与气压元件的拼装与调试。
6.机械开辟帮衬
1、练习典型开辟的结构特质；
2、具有对机电开辟机械的帮衬爱护智力；
3、能阅读专科贵府；
机械零部件的拆装、机械开辟帮衬爱护知识。
7.机电开辟安装与调试
1、简略安装与调试机电开辟（或一体化开辟）；
2、能进行典型机电家具装配。
开辟安装知识、开辟调试、液压和气动元件的办事旨趣、结构。
8.机电开辟的故障查验
1、简略进行机电开辟的状态检测与故障会诊；
2、具有机电开辟常见故障的维修智力。
机电开辟状态检测与故障会诊的基本表面、方法与应用，机电开辟维修的基础知识、时间与方法。
9.机电开辟时间不停
1、具有一定开辟综合管聪慧力；
2、能对常用机电开辟的帮衬与不停。
当代开辟不停办事的基本知识，质地坚贞、安全坚贞。
10.电气开辟安装与调试
1、简略装接与测试电子家具；
2、具有电子、电气开辟安装检测智力；
3、具有对常见继电搏斗式适度表现安装调试智力。
4、具有查阅时间贵府智力；
电机、变压器、电气适度开辟的结构、办事旨趣、机械性格及运行性格；继电搏斗器适度电路的基础知识；新式电机、电器及电器适度开辟的分析、调试、帮衬方法。
11.电子家具装接与调试
数字电子时间，模拟电子时间，电子测量时间与调试方法。
12.电气表现检察与帮衬
交直流电路的识图与分析，电子仪器仪容的使用。
13.机电适度系统分析与想象
PLC适度器的旨趣及应用，单片机旨趣及应用，传感器检测时间。
14.自动化出产线系统安装调试
1、具有分析一体化开辟系统图的智力；
2、简略对出产线自动化开辟进行装配、调试及帮衬；
3、具有对光机电液开辟的综合调试智力；
4、对开辟系统进行局部改造和升级的智力。
机械传动、电子电路、气动、液压、传感器、电机驱动与PLC诱导适度等知识。
15. 工业机器东说念主的调试与应用
工业机器东说念主、自动化出产线开辟系统的基础知识， 传感器知识、PLC的应用、视觉系统。
16.对开辟系统进行局部改造和升级
自动化出产线开辟系统的基础知识，单片机、PLC的应用。
本专科毕业生可考取高等电工文凭、AutoCAD认证文凭、中级数控车工等职业阅历文凭；工业机器东说念主操作与运维；工业机器东说念主应用编程等1+X文凭。毕业须赢得至少一项与本专科关连的职业阅历品级文凭。
六、东说念主才培养模式与课程竖立及要求
（一）东说念主才培养模式及特色
（1）通过模块化课程体系达成复合时间技能东说念主才的培养主见。通过岗亭办事边界进行典型办事任务分析，构建学习边界（即课程），并据此编排与学习边界相对应的课程模块。该体系具有以下特质：
该课程体系对复合交叉技能的培养有较好适合性和可操作性。
体系中的七个课程模块既有孤立，又相互辩论。对我省机电家具的应用行业限制小，散播，门类多具有较好的办事适合性
通过教学模块的编排，更简便教学过程的组织与运行，既故意于实践体系的构建，也故意于教师资源的优化组合。充分体现教学资源的分享性，更好地杰出课程载体的功能与作用。
故意于专科群的分享平台的构建，其中机械模块与电气模块不错为其他关连专科活泼组合。并简略凭据社会经济的需求，开发出更多的关连边界的专科模块，具有较好的社会适合性。另外也为全校关连专科建立了一个分享的人人实验实训平台。
（2）通过校校企合作边幅、飞驰订单班、技能竞赛等要津，达成理实交融。通过校校企合作，将表面和实践交融在出产现场的的确环境中，把出产的现场动作教学的课堂，达成职业扶植培养模式由传统的以学校和课程为中心向企业和工动作中心的转变。通过开设企业订单班，使校企深度交融，拓展了学校的教学基地，分享了社会资源。实践证明，一方面校企合作使学生在专科素质、岗亭坚贞、时间应用智力和社会适合智力等方面有了质的转变；另一方面为教师提供了到出产一线实践磨真金不怕火的契机，而企业得到了量身定作念的优秀毕业生。除此以外，本专科还通过聘用学生参加宇宙和福建省的职业技能大赛（自动化出产线安装与调试和机器东说念主时间应用），表面辩论执行，进一步提高学生的实践智力。
（3）实践技能教授与培养贯串教学全过程，由爽直到复杂，由单一到复合，继续提高技能水平。 按照“边幅引颈、智力进阶”的东说念主才培养模式，新的教学野心体现了骨干课程想象与职业岗亭办事内容相一致，东说念主才培养过程与执行办事过程相吻合的想象想想。教学野心实施中杰出体现作念中学、作念中教，教学全过程按“基础知识—基础智力教授—专科知识—单项操作实训—阶段岗亭实习—职业技能实训、中级工验证—专项时间综合实训—企业出产岗亭实践—校企合资答辩、结合高等工验证综合教授”的想路想象，并实施一体化教学。通过两阶段岗亭实习，搏斗不同类型的企业，增强学生适合多相通杂办事的智力，从而达成学生智力的渐渐提高。
（4）达成毕业文凭与职业阅历文凭融通，将骨干中枢课程用执行办事任务贯串起来，体现作念中学，作念中教的教学过程。将职业阅历认证体系的知识、智力、要求融入课程体系中，注重知识、智力、素质三方面的结合，使学生得到全所在的培养，注重表面知识的辩论，专科知识的交叉，实行情境式、边幅任务式“学、练、研”一体的教学。加强实践教学和现场教学要津，加强当代化教学技巧的应用，全面提高学生素质，增强适合职业变化的智力。
（二）课程竖立
1、专科中枢课程
专科中枢课程一般竖立6~8门，包括：电气适度时间、液压与气动时间、数控机床操作与编程、可编程适度器时间应用、单片机旨趣及应用、自动化出产线的调试与帮衬等。
2、专科课程体系
机电一体化时间专科课程基于企业典型的办事岗亭建立职业智力模子，谨守时间技能东说念主才成长礼貌，以职业智力培养为主见，相持教学过程与出产过程对接，全面鼓吹边幅教学、情境教学、模块化教学。积极开展 1+X 文凭轨制试点，将 1+X 文凭与专科建筑细致结合，鼓吹“1”和“X”的有机承接。严格按照职业技能品级模范和专科教学模范要求，将文凭培训内容有机融入到专科东说念主才培养决议，匡助学生掌执岗亭群所需的职业教养、专科知识和职业技能，晋升东说念主才培养质地和学生
办事智力。相持技能大赛和双创扶植的融入，将创新创业扶植贯串东说念主才培养全过程，促进专科扶植与创新创业扶植、课程教学内容与职业技能大赛有机交融，深化课程体系、教学内容、 教学方法、考核评价等垂危要津更动，提高学生的实践与办事智力、创新与创业智力，促进学生举座素质全面晋升。机电一体化时间专科课程体系如图所示。
机电一体化时间专科课程体系
3、孤立竖立（辘集安排）的实践教学要津想象
孤立竖立的实践教学要津想象表
序号
孤立竖立的
实践教学要津
竖立学期
周数
主要教学
模式想象
教学地点
考核
想象
学习后果呈现形态
1
入学扶植
1
1
基本素质与智力
校内操场
考核
会操
2
军事技能
1
2
基本素质与智力
校内
考核
学生处安排
3
社会实践(毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论)
第4学期暑假
1
基本素质与智力
校外
考核
答复
4
社会实践(想想说念德修养与法律基础)
第2学期暑假
1
基本素质与智力
校外
考核
答复
5
毕业扶植
6
1
基本素质与智力
教室
考核
6
办事扶植与实践1
1
1
基本素质与智力
7
办事扶植与实践2
2
1
基本素质与智力
8
办事扶植与实践3
3
1
基本素质与智力
9
素质扶植
散播安排，由院团委、二级学院组织
10
▲金工实习
2
2
专科边幅辘集性实践
校内金工车间
分块考核
加办事品
11
液压与气压实训
4
1
专科边幅辘集性实践
校内液压气动实训室
分块考核
作品演示
12
二维CAD实训
3
1
专科边幅辘集性实践
校内
企业考核为主
作品演示
13
自动化出产线实训
5
1
专科边幅辘集性实践
分块考核
分块考核
作品演示
14
阶段岗亭实习
5
4
辘集性岗亭实践
校企合作企业
企业考核为主
答复
15
毕业岗亭实习
6
16
岗亭实践
校外企业
企业考核为主
答复
16
创新专题制作（毕业论文）
5、6
2
综合边幅实践
校内
分块考核、答辩
作品展示、论文
17
高等电工强化教授
4
2
专科边幅辘集性实践
校内电气实训室
以证代考
高等工证
18
创新创业实践
课外时间
见扫视
校内
折算学分
折算学分
注：“创新创业实践课程”，2.0学分，不占用平淡课时，学生不错用开展创新实验、发表论文、赢得专利、参加技能大赛和自主创业等情况折算学分。
4、技能大赛边幅想象
技能大赛边幅想象表
序号
技能大赛
边幅称呼
依托课程或实训要津
竞赛内容想象
竖立学期
竞赛形态
竞赛组织方式
1
机器东说念主时间应用
《基础机器东说念主制作与编程》
凭据任务书的要求，完成袖珍智能机器东说念主拼装、编程和调试
2
分组以团队方式进行
分组进行。每2～3东说念主分为1组。考核扫尾动作该课程期末收成的组成部分。
2
机电一体化时间
《自动化出产线的调试与帮衬》
凭据任务书的要求，以现场操作“自动出产线实训考核装配”的方式，完成自动出产线开辟部单干作单元的安装与调试等办事。
5
分组以团队方式进行
分组进行。每2～3东说念主分为1组。考核扫尾动作该课程期末收成的组成部分。
3
工业机器东说念主时间应用
《工业机器东说念主时间应用》
凭据任务书的要求，以现场操作“工业机器东说念主培训站”的方式，完成工业机器东说念主的操作与编程
5
分组以团队方式进行
分组进行。每2～3东说念主分为1组。考核扫尾动作该课程期末收成的组成部分。
4
三维CAD想象
CAD/CAM软件及应用
凭据任务书的要求，在礼貌时间内完成图纸的三维建模
6
分组以团队方式进行
分组进行。每1～3东说念主分为1组。考核扫尾动作该课程期末收成的组成部分。
5、职业阅历、职业技能品级等文凭的育训结合边幅想象
职业阅历、职业技能品级等文凭的育训结合边幅想象
序号
文凭称呼
依托课程或实训要津
内容想象
育训组织形态
备注
1
高等电工
高等电工强化教授
凭据高等电工职业阅历模范
辘集实训
已有试点的1+X文凭专科必填
2
中级数控车工
数控机床操作与编程
凭据数控车工职业阅历模范
课程实践
3
AutoCAD认证
机械家具的测绘与识图
凭据AutoCAD认证职业阅历模范
辘集实训
4
工业机器东说念主操作与运维（1+X）
工业机器东说念主时间应用
凭据工业机器东说念主操作与运维职业技能品级模范
课程教学实践
5
工业机器东说念主应用编程（1+X）
工业机器东说念主时间应用
凭据工业机器东说念主应用编程职业技能品级模范
课程教学实践
（三）课程教学内容与要求
主要包括人人基础课程（含素质扶植课程）和专科（技能）课程。人人基础课程应准确描写各门课程的课程主见、主要内容和教学要求，落实国度辩论礼貌和要求；专科（技能）课程应准确描写各门课程的课程主见、主要内容和教学要求，增强可操作性。
1、人人必修课
（1）想想说念德与法治1第1学期 （24学时）
学习主见：
本课程旨在通过表面和实践教学，引导大学生驻足新时间的社会需要，执意梦想信念，树耸立确的民族不雅、国度不雅、文化不雅、说念德不雅、法治不雅，进展民族精神和时间精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义扶植，执意“四个自信”，成为德智体好意思劳全面发展的社会主义建筑者和交班东说念主。
学习内容：
本教学，分为七个专题：作念担当民族恢复大任的时间新东说念主、确立高尚的东说念主生追求、科学应付东说念主生的各式挑战、梦想信念的内涵和作用、确立崇高科学的梦想信念、中国精神的科学内涵和现实风趣风趣、进展新时间的爱国主义
教学组织与实施原则：
本课程经受专题化、模块化教学模式，依托超星学习通汇聚教学平台，创设线上线下结合的教学平台，凭据课程模块内容和学生特质，按照“课前、课中、课后”三个阶段竖立模块学习任务，活泼运用老师法、分组辩论、变装演出法、案例教学法、情境教学法、启发引导法等多种教学方法，引导学生积极想考、主动参与、乐于实践，让学生在教学实施过程中成为主体，充分提箱师生、生生互动合作，提高教学效果。
课程考核与评价：
本课程为考试课，以过程性考核和罢了性考核综合评定收成，经受百分计分制；过程性考核占总收成的60%，其中课堂考勤10%、汇聚学习20%、课堂行动20%、实践要津10%；罢了性考核占总收成的40%，按照扶植部对高校想政课教学考核要求，经受年段长入闭卷考试。
（2）想想说念德与法治2第2学期 （24学时）
学习主见：
本课程旨在通过表面和实践教学，引导大学生驻足新时间的社会需要，执意梦想信念，树耸立确的民族不雅、国度不雅、文化不雅、说念德不雅、法治不雅，进展民族精神和时间精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义扶植，执意“四个自信”，成为德智体好意思劳全面发展的社会主义建筑者和交班东说念主。
学习内容：
本课程经受专题化教学，分为九个专题：执意社会主义中枢价值不雅自信、践行社会主义中枢价值不雅的基本要求、社会主义说念德的变成偏激本质、社会主义说念德的中枢、原则偏激范例、在实践中养成优良说念德品性、我国社会主义法律的本质和作用、相持全面照章治国、培养社会主义法治想维、照章诈欺权力与履行义务。
教学组织与实施原则：
本课程经受专题化、模块化教学模式，依托超星学习通汇聚教学平台，创设线上线下结合的教学平台，凭据课程模块内容和学生特质，按照“课前、课中、课后”三个阶段竖立模块学习任务，活泼运用老师法、分组辩论、变装演出法、案例教学法、情境教学法、启发引导法等多种教学方法，引导学生积极想考、主动参与、乐于实践，让学生在教学实施过程中成为主体，充分体现师生、生生互动合作，提高教学效果。
课程考核与评价：
本课程为考试课，以过程性考核和罢了性考核综合评定收成，经受百分计分制；过程性考核占总收成的60%，其中课堂考勤10%、汇聚学习20%、课堂行动20%、实践要津10%；罢了性考核占总收成的40%，按照扶植部对高校想政课教学考核要求，经受年段长入闭卷考试。
（3）习近平新时间中国特色社会主义想想概论第3学期（48学时）
学习主见：
本课程是对十八大以来咱们党表面创新后果的最新详尽和表述，系统回答新时间相持和发展什么样的中国特色社会主义、怎么相持和发展中国特色社会主义等要紧问题，是全党三军宇宙各族东说念主民为达成中华英才伟大恢复而粗野的行动指南。课程旨在匡助大学生深入学习领略习近平新时间中国特色社会主义想想的中枢要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，进一步树牢大学生“四个坚贞”，执意“四个自信”，长远领略“两个确立”，坚决作念到“两个帮衬”。
学习内容：
专题一 马克想主义中国化新的飞跃
专题二 相持和发展中国特色社会主义的总任务
专题三 相持党的全面指挥
专题四 相持以东说念主民为中心
专题五 以新发展理念引颈高质地发展
专题六 全面深化更动
专题七 发展全过程东说念主民民主
专题八 全面照章治国
专题九 建筑社会主义文化强国
专题十 加强以民生为重心的社会建筑
专题十一 建筑社会主义生态文静
专题十二 建筑稳重国防和刚劲东说念主民戎行
专题十三 全面贯彻落实总体国度安全不雅
专题十四 相持“一国两制”和鼓吹故国长入
专题十五 推动构建东说念主类气运共同体
专题十六 全面从严治党
教学组织与实施原则：
本课程以提高想政课教学效果为落脚点，依托超星学习通平台，经受线上线下夹杂式教学模式。课前：引导学生自主学习平台资源；课中：综合运用老师、案例、情境创设、小组合作探究等方法开展教学，辅之以平台互动完成教学任务，并进行过程性评价。课后：借助平台进行拓展、反馈与考核。
课程考核与评价：
本课程为考试课，经受线上和线下相结合的考核方式，经受百分制计分。总评收成=平时收成（60%）+期末收成（40%），其中平时收成60%包括：考勤（20%）、平台学习任务（15%）、功课（15%）、课堂表现（10%）。期末考试经受闭卷考试，由学习通平台当场组卷，长入发布。
（4）毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论第4学期（32学时）
学习主见：
本课程旨在引导大学生对马克想主义中国化进程中变成的表面后果有愈加准确的把执；对中国共产党指挥东说念主民进行的立异、建筑、更动的历史进程、历史变革、历史成就有愈加长远的领会；对中国共产党相持的基本表面、基本阶梯、基本方略有愈加彻底的清楚。晋升大学生运用马克想主义的基本立场、不雅点和方法领会问题、分析问题和惩办问题的智力，树耸立确的世界不雅、东说念主生不雅和价值不雅，奋力培养德智体好意思劳全面发展的社会主义建筑者和交班东说念主。
学习内容：
前言 马克想主义与马克想主义中国化
第一章 毛泽东想想偏激历史地位
第二章 新民主主义立异表面
第三章 社会主义改造表面
第四章 社会主义建筑说念路初步探索的表面后果
第五章 邓小平表面
第六章 “三个代表”垂危想想
第七章 科学发展不雅
教学组织与实施原则：
本课程以提高想政课教学效果为落脚点，依托超星学习通平台，经受线上线下夹杂式教学模式。课前：引导学生自主学习平台资源；课中：综合运用老师、案例、情境创设、小组合作探究等方法开展教学，辅之以平台互动完成教学任务，并进行过程性评价。课后：借助平台进行拓展、反馈与考核。
课程考核与评价：
本课程为考试课，经受线上和线下相结合的考核方式，经受百分制计分。总评收成=平时收成（70%）+期末收成（30%），其中平时收成70%包括：考勤（20%）、平台学习任务（20%）、功课（20%）、课堂表现（10%）。期末考试经受闭卷考试，由学习通平台当场组卷，长入发布。
（5）《体育与健康1》 第1学期 （26学时）
学习主见：
总体主见
以提高体格素质为指导想想，通过基础体育课程学习，使学生初步掌执并运用比较科学的健身方法进行磨真金不怕火，培养学生终体格育的坚贞，为专项学习和终体格育打下精良的基础，达到增强体质、增进健康和提高体育教养的目的。
二、分类主见（一）诱导参与主见爱好诱导，积极参与各式体育行动，基本变成自发磨真金不怕火的民俗和终体格育坚贞。（二）诱导技能主见科学地进行体育磨真金不怕火，提高学生的体格素质，为专项学习打下精良的体能基础。（三）职业特殊体育素质主见通过积极磨真金不怕火，具备与职业办事特征相应的体格素质（速率、耐力、力量、灵敏、柔韧等素质智力），并通过边幅考核模范。（四）职业社会适合性主见通过《基础体能》体育课程学习，使学生具有较好的适合职业办事需要的社会适合智力、职业礼节和职业气质等社会服务范例，表现出精良的职业说念德和团队精神，正确处理竞争与合作的关系。
学习内容：
体育课目的与任务、课堂老例、国度学生体质健康模范、体格健康知识、短跑、中长跑、跳投、类健康长廊、闲逸边幅、职业体能。
教学组织与实施原则：
1．学期教学以周学时为单元，按边幅内容学时比例分派教学时数。2．按礼貌的边幅教学时数进行场所交替教学。3．以当然班教学，经受谈话传授（示范、诠释）、实践学习、问题辩论、问答法进行教学。4．学生感知锻真金不怕火或经受辅助练法过程。5．通过体格锻真金不怕火达到掌执基本诱导技能。6．通过对某项时间动作的阐明锻真金不怕火到齐备时间锻真金不怕火，并通过实践锻真金不怕火—纠正失实—再锻真金不怕火过程，达到熟练掌执的某一时间动作的目的。7．教学方法经受分组教学法、轮回锻真金不怕火法，并通过竞赛法或游戏法锻真金不怕火干涉情景教学，从而达到掌执某一时间动作的目的。8．通过对边幅的测试或时间评定，检察学生对边幅时间的掌执程度。
课程考核与评价：
1．表面部分: 以表面课教学内容为主，结合课本，经受闭卷或开卷考试，100 分制，占学期收成的 10％ ;
2.实践部分：时间考核占总收成的 90％。
（6）《体育与健康2》第2学期 （32学时）
学习主见：
总体主见
以提高体格素质为指导想想，通过基础体育课程学习，使学生初步掌执并运用比较科学的健身方法进行磨真金不怕火，培养学生终体格育的坚贞，为专项学习和终体格育打下精良的基础，达到增强体质、增进健康和提高体育教养的目的。
二、分类主见（一）诱导参与主见爱好诱导，积极参与各式体育行动，基本变成自发磨真金不怕火的民俗和终体格育坚贞。（二）诱导技能主见科学地进行体育磨真金不怕火，提高学生的体格素质，为专项学习打下精良的体能基础。（三）职业特殊体育素质主见通过积极磨真金不怕火，具备与职业办事特征相应的体格素质（速率、耐力、力量、灵敏、柔韧等素质智力），并通过边幅考核模范。（四）职业社会适合性主见通过《基础体能》体育课程学习，使学生具有较好的适合职业办事需要的社会适合智力、职业礼节和职业气质等社会服务范例，表现出精良的职业说念德和团队精神，正确处理竞争与合作的关系。
学习内容：
体育课目的与任务、课堂老例、国度学生体质健康模范、体格健康知识、短跑、中长跑、跳投、类健康长廊、闲逸边幅、职业体能
教学组织与实施原则：
1．学期教学以周学时为单元，按边幅内容学时比例分派教学时数。2．按礼貌的边幅教学时数进行场所交替教学。3．以当然班教学，经受谈话传授（示范、诠释）、实践学习、问题辩论、问答法进行教学。4．学生感知锻真金不怕火或经受辅助练法过程。5．通过体格锻真金不怕火达到掌执基本诱导技能。6．通过对某项时间动作的阐明锻真金不怕火到齐备时间锻真金不怕火，并通过实践锻真金不怕火—纠正失实—再锻真金不怕火过程，达到熟练掌执的某一时间动作的目的。7．教学方法经受分组教学法、轮回锻真金不怕火法，并通过竞赛法或游戏法锻真金不怕火干涉情景教学，从而达到掌执某一时间动作的目的。8．通过对边幅的测试或时间评定，检察学生对边幅时间的掌执程度。
课程考核与评价：
1．表面部分: 以表面课教学内容为主，结合课本，经受闭卷或开卷考试，100 分制，占学期收成的 10 ％ 。
2.实践部分：时间考核占总收成的 90 ％。
（7）《体育与健康3》 第3学期 （34学时）
学习主见：
选项体育课，是全校大二年级的人人基础课程。是一门表面性与实践性相结合的交叉性、综合性学科。选项诱导课程所以大一体育课程基础上开设的，以东说念主为本，传授各选项课程的知识、时间、战术；掌执一定技能与战术智力，匡助学生变成和提高个东说念主实践应用智力；培养大学生育成自主锻真金不怕火和研究型学习的精良民俗，增进身心健康，提高体格素质和心机素质。在课程竖立上，前导课程有大学一年级基础体育课程，后续课程有课外体育俱乐部。课外体育俱乐部故意于增强学生的体育坚贞、保持体育教学和课余体育磨真金不怕火的连贯性、把大学生的体育扶植过程蔓延到高等扶植全过程、故意于提魁伟学生的诱导时间水平。
学习内容：
以各选项内容为主（篮球、足球、排球、气排球、桌上足球、网球、羽毛球、技击博击、技击套路、健好意思操、形骸瑜珈、定向诱导、乒乓球、啦啦操、保健体育）
教学组织与实施原则：
1.学期教学以周学时为单元，按边幅内容学时比例分派教学时数。2.按礼貌的教学边幅时数进行教学。3.凭据课程内容和学生特质，教学以当然班开课，经受谈话传授（示范、诠释）、实践学习、问题辩论、问答法进行教学，引导学生积极想考、主动参与、乐于实践，提高教学效果。4.通过对某项时间动作的阐明锻真金不怕火到齐备时间锻真金不怕火，并通过实践锻真金不怕火—纠正失实—再锻真金不怕火过程，达到熟练掌执的某一时间动作的目的。5.教学方法经受分组教学法、轮回锻真金不怕火法，并通过竞赛法或游戏法锻真金不怕火干涉情景教学，从而达到掌执某一时间动作的目的。6.通过对边幅的测试或时间评定，检察学生对边幅时间技能的掌执程度。
课程考核与评价：
1．表面部分: 以表面课教学内容为主，结合课本，经受闭卷或开卷考试，100 分制，占学期收成的10％。
2.实践部分：时间考核占总收成的60％、专项素质20%、拍浮10%
（8）《体育与健康4》 第4学期 （34学时）
学习主见：
选项体育课，是全校大二年级的人人基础课程。是一门表面性与实践性相结合的交叉性、综合性学科。选项诱导课程所以大一体育课程基础上开设的，以东说念主为本，传授各选项课程的知识、时间、战术；掌执一定技能与战术智力，匡助学生变成和提高个东说念主实践应用智力；培养大学生育成自主锻真金不怕火和研究型学习的精良民俗，增进身心健康，提高体格素质和心机素质。在课程竖立上，前导课程有大学一年级基础体育课程，后续课程有课外体育俱乐部。课外体育俱乐部故意于增强学生的体育坚贞、保持体育教学和课余体育磨真金不怕火的连贯性、把大学生的体育扶植过程蔓延到高等扶植全过程、故意于提魁伟学生的诱导时间水平。
学习内容：
以各选项内容为主（篮球、足球、排球、气排球、桌上足球、网球、羽毛球、技击博击、技击套路、健好意思操、形骸瑜珈、定向诱导、乒乓球、啦啦操、保健体育）
教学组织与实施原则：
1.学期教学以周学时为单元，按边幅内容学时比例分派教学时数。2.按礼貌的教学边幅时数进行教学。3.凭据课程内容和学生特质，教学以当然班开课，经受谈话传授（示范、诠释）、实践学习、问题辩论、问答法进行教学，引导学生积极想考、主动参与、乐于实践，提高教学效果。4.通过对某项时间动作的阐明锻真金不怕火到齐备时间锻真金不怕火，并通过实践锻真金不怕火—纠正失实—再锻真金不怕火过程，达到熟练掌执的某一时间动作的目的。5.教学方法经受分组教学法、轮回锻真金不怕火法，并通过竞赛法或游戏法锻真金不怕火干涉情景教学，从而达到掌执某一时间动作的目的。6.通过对边幅的测试或时间评定，检察学生对边幅时间技能的掌执程度。
课程考核与评价：
1．表面部分: 以表面课教学内容为主，结合课本，经受闭卷或开卷考试，100 分制，占学期收成的 10 ％ 。
2.实践部分：时间考核占总收成的60％、专项素质30%
信息时间应用基础 第1学期 （48学时）
学习主见：
学生通过学习本课程，简略增强信息坚贞、晋升谋划想维、促进数字化创新与发展智力、树耸立确的信息社会价值不雅和职守感，为其职业发展、终生学习和服务社会奠定基础。本课程任务旨在匡助学生领会信息时间对东说念主类出产、生活的垂危作用，了解当代社会信息时间发展趋势，清楚信息社会特征并谨守信息社会范例；使学生掌执常用的器具软件和信息化办公时间，能在日常生活、学习和办事中综合运用信息时间惩办问题；使学生领有团队坚贞和职业精神，具备孤立想考和主动探究智力，为学生职业智力的持续发展奠定基础。
学习内容：
模块一：谋划机基础知识；模块二：办公应用（以WPS为中枢的文档处理、电子表格处理、演示文稿处理）模块三：信息检索智力；模块四：信息教养与社会职守；模块五：新一代信息时间概述；
教学组织与实施原则：
本课程教学选择夹杂式教学模式，达成翻转课堂，合理科学安排课前、课中、课后的教学任务，教学中依托案例构建教学，“教、学、作念”相敬如宾，举一反三、学致使用，既注重合理施展传统课堂的教学上风又注重因材施教，注重关注学生个性特征、达成个性化教学，提高教学的实效性。充分利用互联网资源、本课程网站资源，在网上开展教学行动，包括汇聚课程学习、自主学习、课后温习、课件下载、功课提交、专题辩论、网上答疑等，使学生不错不受时间、地点的为止，简便地进行学习。
课程考核与评价：
关注评价的多元性，将课堂发问、学生功课、平时测验、边幅考核、技能主见考核收成动作总评收成。总评收成=平时收成20%（考勤+发问等）+边幅考核80%（其中模块一占10%，模块二占55%，模块三占5%，模块四占5%，模块五占5%）
（10）高职英语1 第1学期 （64学时）
学习主见：
通过本课程学习，学生应简略达到《高等职业扶植专科英语课程模范（2021年版）》所设定的四项学科中枢教养的发展主见：职场涉外相通主见、多元文化交流主见、谈话想维晋升主见、自主学习完善主见，培养具有中国情感、海外视线，简略在日常生活和职场顶用英语进行灵验相通的高素质时间技能东说念主才，落实树德树东说念主的根底任务。
学习内容：
《高职英语1》《高职英语2》为基础英语，基础英语课程内容为职场通用英语，分个东说念主与外交、个东说念主与职场两大模块，共有14个主题。个东说念主与外交模块主题包括：酷好酷好爱好、文娱购物、时间不停、健康急救、汇聚安全、智能交通、商旅文化、志愿服务。在主题中融入词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识、文化知识。
教学组织与实施原则：
本课程经受线上线下夹杂式教学模式，线上教学依托优慕课、学习通、U校园、词达东说念主等平台，让学生在平台学习词汇、语法、写稿、视听内容。线下教学分课前、课中、课后，课前：引导学生自主学习平台资源；课中：围绕主题创设情境、想象谈话学习行动，运用任务驱动、边幅导向、案例分析等方法，将“听、说、读、写、译”多种谈话技能教授相结合；课后：学生完成线上或线下拓展锻真金不怕火，教师施展评价对英语教学的导向、激励、诊改作用，进行教学反想，强化教学要津不停、完善考核评价体系。
课程考核与评价：
基于学科中枢教养开展学业水平评价，经受教师评价、学生互评、自我评价相结合的方式，从知识、技能、教养进行多维度评价。
（1）过程性考核占50%，包括出勤、功课、课堂表现、单元测试、小组任务等收成。
（2）罢了性考试占50%，以闭卷形态进行，考核学生对谈话知识的掌执程度息兵话综合运用智力。
高职英语2 第2学期 （64学时）
学习主见：
通过本课程学习，学生应简略达到《高等职业扶植专科英语课程模范（2021年版）》所设定的四项学科中枢教养的发展主见：职场涉外相通主见、多元文化交流主见、谈话想维晋升主见、自主学习完善主见，培养具有中国情感、海外视线，简略在日常生活和职场顶用英语进行灵验相通的高素质时间技能东说念主才，落实树德树东说念主的根底任务。
学习内容：
《高职英语1》《高职英语2》为基础英语，基础英语课程内容为职场通用英语，分个东说念主与外交、个东说念主与职场两大模块，共有14个主题。个东说念主与职场模块主题包括：求职、口试、实习、入职、职场礼节、职业规划等。在主题中融入词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识、文化知识。
教学组织与实施原则：
本课程经受线上线下夹杂式教学模式，线上教学依托优慕课、学习通、U校园、词达东说念主等平台，让学生在平台学习词汇、语法、写稿、视听内容。线下教学分课前、课中、课后，课前：引导学生自主学习平台资源；课中：围绕主题创设情境、想象谈话学习行动，运用任务驱动、边幅导向、案例分析等方法，将“听、说、读、写、译”多种谈话技能教授相结合；课后：学生完成线上或线下拓展锻真金不怕火，教师施展评价对英语教学的导向、激励、诊改作用，进行教学反想，强化教学要津不停、完善考核评价体系。
课程考核与评价：
基于学科中枢教养开展学业水平评价，经受教师评价、学生互评、自我评价相结合的方式，从知识、技能、教养进行多维度评价。
（1）过程性考核占50%，包括出勤、功课、课堂表现、单元测试、小组任务等收成。
（2）罢了性考试占50%，以闭卷形态进行，考核学生对谈话知识的掌执程度息兵话综合运用智力。
高等数学（模块A） 第1学期 （60学时）
学习主见：
1.赢得高职学生必要的数学基础知识和基本技能，了解数学基本看法、论断产生的专科布景和应用，体会其中所赋存的数学想想和方法，以及它们在后续专科学习中的应用。
２.通过不同形态的自主学习、探究行动，体验数学在各专科中的应用，掌执运用数学知识和想想方法分析、惩办一些执行问题的智力。
3.凭据专科教学的需要与性格，妥当兼顾学生想维、文化等方面的培养。
学习内容：
1、商量知识（4课时），2、函数、极限与连气儿（12课时），3、微分学（12课时），4、导数的应用（8课时）5、积分学（20课时）6、专科应用（4课时）
教学组织与实施原则：
1.线上线下夹杂教学模式；
2.模块化教学模式。
教学方法：
1.情景竖立：奋力创设的确而专门想风趣的学习情景，引导学生从的确的学习情景中发现问题，伸开辩论，建议惩办问题的想路。
2.模块化教学：凭据为专科服务需求，围绕办事中的的确任务开展模块化教学；
3.各样化的教学方式和技巧：经受启发老师法、实验探究、自主学习等教学方式晋升学生的科学教养；
师资要求：
1.熟练掌执信息化时间；
2.懂得一定的专科知识，练习行业布景；
课程考核与评价：
1.过程性考核：平时小测（20%）、课堂互动（20%）、信息化教学（20%）、出勤（20%）、在线测试（20%）等方面综合给出学生平时收成。
2．学期总评收成组成（百分制）：
学期总评收成=期末闭卷（50%）+平时收成（50%）
（13）职业语文 第2学期 （34学时）
学习主见：
本课程旨在提高学生的职业汉语智力
通过学习本课程，达到以下要求：
1．准确获取妥协读谈话信息的智力；
2．准确地附近谈话素材，变成正确判断和严实想路的想维智力；
3．准确抒发想想情感的谈话翰墨运用智力；
4．熟练处理职场通知的写稿智力。
学习内容：
课程共有以下个模块：模块一：职业语文概述；模块二：职场礼节；模块三：职场相通(倾听、交谈)；模块四：职场白话抒发（口试和演讲）；模块五：职场通知写稿（行政公文、日常事务通知、职业通知）；模块六：职业汉语智力及普通话教授（拓展模块）
教学组织与实施原则：
本课程教学选择夹杂式教学模式，达成翻转课堂，合理科学安排课前、课中、课后的教学任务。课前，在学习平台上派遣任务，引导学生自主学习；课中：综合利用信息化平台、多媒体教学、情境教学、小组辩论等技巧，组织学生开展教学；课后：借助教学平台进行课程拓展、习作以及知识稳重。在教学理念上，本课程打破了传统语文的知识传授与法则（听、说、读、写）教授，而侧重于谈话应用智力的培养与教授，学习在具体职业环境下，如何运用谈话领会事物、与东说念主共处、处理信息与伸开想维。
课程考核与评价：
实行过程评价，由学习立场（考勤、课堂表现）、习作锻真金不怕火（课堂锻真金不怕火、课后锻真金不怕火）、期末考核三部分组成。满分100，其中功课占50%，期末线上测试占10%，考勤占10%，汇聚学习占30%（不雅看视频20%，课堂辩论10%），
信息时间应用拓展 第2学期 （32学时）
学习主见：
本课程旨在对刻下热点的谋划机新时间（如大数据、东说念主工智能、区块链等）新兴信息时间，具备撑持专科学习的智力有一定的了解。掌执模范想象的想维，能在日常生活、学习和办事中综合运用信息时间惩办问题；使学生领有团队坚贞和职业精神，具备孤立想考和主动探究智力，为学生职业智力的持续发展奠定基础。
1、模范想象基础模块课程主见：清楚模范想象是想象和构建可奉行的模范以完成特定任务的过程。通过学习简略掌执一种编程的任务分析、算法想象、编写、调试、测试模范的智力。
2、大数据与东说念主工智能课程主见：本主题包含大数据基础知识、大数据系统架构、大数据分析算法、大数据应用及发展趋 势等内容；包含东说念主工智能基础知识、东说念主工智能中枢时间、东说念主工智能时间应用等内容。通过该模块的学习，使学生了解谋划机行业将来发展的新趋势和主流时间，变成大数据想维方式，掌执东说念主工智能理念，
3、物联网与通讯时间课程主见：本主题包含当代通讯 时间基础、5G 时间、其他当代通讯时间等内容。主要对物联网的体系缚构、重要时间和典型应用进行系统性先容，从物联网的感知层、汇聚层、应用层三层模子动身，分别阐扬各层的主邀功能和重心时间，使学生掌执塌实的物联网的基本看法和基础知识。
4、数字媒体课程主见：本主题包含数字媒体基础知识、数字文本、数字图像、数字声息、数字视频、HTML5 应用制作和发布等内容。本课程注重对学生的创造性想维方式和孤立制作智力的培养，提高学生的执行操作智力，使其简略练习从制作到想考，从想考到想象，从而具备影视作品裁剪、创作智力。
学习内容：
模块一：模范想象
本主题包含模范想象基础知识、模范想象谈话和器具、模范想象方法和实践等内容。主要内容：清楚模范想象的基本看法，掌执典型模范想象的基本想路与经过；掌执一种主流编程器具的安装、环境配置和基本使用方法；掌执一种主流模范想象谈话的基本语法、经过适度、数据类型、函数、 模块、文献操作、特殊处理等；能完成爽直模范的编写和调测任务，为关连边界应用开发提供赞成。
教学组织与实施原则：
1、模范想象基础教学模式经受线上、线下相结合的夹杂式模式，依托智能化测试系统，构建“课前线上预习、上课测验检察、重心案例老师、强化编程实训”。强调学生课前线上预习，每次讲课经受进行20分钟的测试，凭据系统阅卷评判的扫尾，重心分析学生预习存在问题，重心老师本次课程案例及知识要点，随后通过模范编程实训，磨真金不怕火编程智力、拓展想维。
课程考核与评价：
1、模范想象基础模块的考核以学生课程测验(40%)、课堂实训(40%)、课堂综合素质考核(20%),课堂综合素质考核包括考勤、课堂发问、课堂治安。
（15）大学生心机健康扶植 第2学期 （32学时）
学习主见：
本课程通过建立以课堂教学为轴、以团队行动为主、个性化指导为辅，表面和实践课程一体化的教学模式，切实提高学生心机健康知识，为大学生适合大学生活、培养健全东说念主格、诞生合理的世界不雅、东说念主生不雅和价值不雅，晋升将来职业社会的适合性及东说念主生的幸福感等方面提供必要的指导。通过课程的学习，使学生关注自己的心机健康，了解心机健康表面与知识，掌执晋升心机健康水平的基本技能，晋升心机健康的质地不停坚贞，锻造精良的东说念主格品性和积极心态。
学习内容：
课程以“切实提高心机素质，促进学生全面发展”为主见，共想象了十个专题边幅，包括健康、自我、东说念主格、学习、东说念主际、心情、爱情、汇聚、办事、人命等主题，培养学生珍贵人命、青睐生活的心机品性，学会理性濒临报复和繁重，全所在促进学生心机健康发展。
教学组织与实施原则：
本课程以树德树东说念主为落脚点，依托超星学习通平台，经受线上线下夹杂式教学模式。课前：引导学生自主学习平台资源；课中：综合运用老师、案例、情境创设、小组合作探究等方法开展教学，辅之以平台互动完成教学任务，并进行过程性评价。课后：借助平台进行拓展、反馈与考核。
课程考核与评价：
本课程为考核课，课程考核以过程性考核和罢了性考核综合评定学生收成，经受五级计分制。过程性考核占70%，共70分，其中： ①课堂考勤20分：缺课一次扣5分，迟到、早退扣2分；若缺课次数越过总课时三分之一，期末总评以不足格论。 ②课堂表现10分：线上互动5分，线下互动5分。 ③课堂小测40分：每个专题10分。罢了性考核30%，共30分。学生通过课外实践行动完成心机剧。
（16）形势与政策 第1-5学期 （40学时）
（形势与政策1）（形势与政策2）（形势与政策3）（形势与政策4）（形势与政策5）
学习主见：
本课程引导重大学生准确清楚党的阶梯、方针和政策，掌执党的表面创新最新后果，掌执相持“一国两制”、鼓吹故国长入的新进展新局面，掌执中国相持和平发展说念路、推动构建东说念主类气运共同体的新理念新孝敬。使学生能执意中国特色社会主义说念路自信、表面自信、轨制自信、文化自信，能正确领会世界和中国发展大势，能正确领会时间职守和历史责任，增强达成中华英才伟大恢复宏伟主见的信心和社会职守感。
学习内容：
凭据新学期开学前扶植部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点》，取舍四个专题动作教学内容，以中宣部风景答复杂志社《风景答复大学生版》为课本。内容包括党和国度要紧方针政策和要紧行动；更动通达和社会主义当代化建筑的形势、任务和发展成就以及要紧更动措施；海外形势及海外关系的情景、发展趋势；我国对外政策；世界要紧事件及我国政府的原则立场。
教学组织与实施原则：
本课程经受专题化教学模式，依托超星学习通汇聚教学平台，线上线下相结合，凭据课程内容和学生特质，按照“课前、课中、课后”三个阶段竖立专题学习任务，活泼运用老师法、案例教学法、视频教学法、启发引导法等多种教学方法，引导学生积极想考、主动参与、交流互动，使学生在教学过程中成为主体。
课程考核与评价：
本课程为考核课，以过程性考核和罢了性考核综合评定收成，经受五级制；过程性考核占总收成的80%，其中课堂考勤20%、汇聚学习30%、课堂行动30%；罢了性考核占总收成的20%，以论文、大功课等方式进行。
办事指导 第5学期 （12学时）
学习主见：
本课程通过建立以课堂教学为轴、团队行动为主、个性化指导为辅，表面和实践课程一体化的教学模式，为大学生顺利办事、适合社会及诞生创业坚贞提供必要的指导。通过学习，使学生了解国度办事政策，树耸立确的办事不雅、职业价值不雅，锻造精良的心机素质，掌执求职想象、求职技巧和求职口试礼节，增强自主坚贞，切实培养学生爱岗敬业、镌脾琢肾、密益求密的精神，提魁伟学生职业竞争力。
学习内容：
办事指导课程共包含四个模块：模块一 办事准备；模块二 把执政策；模块三求职想象；模块四 求职技巧。
教学组织与实施原则：
本课程建构以学生为中心的教学模式，既施展教师主导作用，又充分更动学生的自主学习和不停作用。活泼运用多种教学方法，注重表面辩论执行。教师除了通过教学行动传授本课程的基本表面和基础知识外，还应结合心机学、扶植学、社会学、不停学知识等，使用测评器具、社会看望、实践行动、模拟口试等，引导学生积极想考，提高自我坚贞，树耸立确的东说念主生不雅、办事不雅和职业价值不雅。
课程考核与评价：
本课程为考核课，课程考核以线上和线下结合的方式，通过过程性评价和罢了性考核评价相结合综合评定学生成占70%，包括考勤、学习立场、个东说念主功课完成情况、课堂互动等，罢了性考核占30%，以命题论文、撰写求职简历、现场答辩、模拟口试等方式进行。
军根由论 第2学期（36学时）
学习主见：
通过本课程教学，使学生增强国防不雅念、国度安全坚贞和集体主义不雅念，强化忧患坚贞，掌执国防知识，提高国防技能，传承红色基因，发扬爱国主义精神，照章履行国防义务，提高学生综合国防素质，使学生终生受用。
学习内容：
课程共有五大模块，模块一：中国国防；模块二：军事想想；模块三：国度安全；模块四：当代干戈；模块五：信息化装备。
教学组织与实施原则：
1、教学方法：基于行动导向教学法；案例教学法；情境教学法；启发式教学法；视听教学法。2、教学建议：相持课堂教学和教师面授在教学中的主渠说念作用；扎眼信息时间在教学中的应用，依托“优慕课”为线上学习平台，选择夹杂式教学模式；合理科学安排课前、课中、课后的教学任务；要求在信息一体化教室（配备汇聚、谋划机、投影仪等）完成，运用学校优慕课平台；经受过程与扫尾相结合考核。3、教学组织过程：国防扶植和爱国扶植有机贯串，把“课程想政”、船政文化精神、质地坚贞、安全坚贞等理念融入其中。
课程考核与评价：
经受过程评价和扫尾评价相结合的方式，定量和定性评价相结合的方式。（1）过程性考核收成组成(70%)：学习立场20%（考勤、课堂表现）+功课30%+汇聚学习30%（包括自主性学习、课前预习、课后辩论等等）；（2）期末考核20%。
PS:按照学院礼貌及教研室礼貌：
（1）缺课三分之一者，不得参加期末考试。
（2）功课缺交三分之一者，不得参加期末考试。
（19）大学生职业生涯与发展规划 第1学期 （32学时）
学习主见：
正确领会自我，了解职业环境，科学经餬口涯发展旅途，强化职业胜任力，教诲家国情感，争作念新时间的交班者、粗野者；引发职业生涯发展的自主坚贞，培养崇高的家国情感、职业的敬畏情感、负责的担当情感、精益的额外情感，重塑镌脾琢肾、原原本本、专注作念事的工匠精神，晋升职业教养，胜任社会与企业的发展需求，达成东说念主职最好匹配、达成东说念主生价值。
学习内容：
课程通过“以终为始”主见导向，以“大学生职业生涯为什么、作念什么、奈何作念”为干线，共有三个篇章，包含13个专题，从生涯醒觉、自我觉察、职业探索到作念出职业决策、制定出能成为大学生行动指南的职业生涯规划、持续进行生涯不停。
教学组织与实施原则：
本课程以树德树东说念主为落脚点，依托超星学习通平台，经受线上线下夹杂式教学模式。课前：引导学生自主学习平台资源；课中：综合运用老师、案例、情境创设、小组合作探究等方法开展教学，辅之以平台互动完成教学任务，并进行过程性评价。课后：借助平台进行拓展、反馈与考核。
课程考核与评价：
本课程为考核课，课程考核以过程性考核和罢了性考核综合评定学生收成，经受五级计分制。过程性考核占70%，共70分，其中:①课堂考勤20分：缺课一次扣2分，迟到、早退扣1分；若缺课次数越过总课时三分之一，期末总评以不足格论。②课外功课30分：完成生涯自我探索答复。③线上学习10分：凭据线上阅读、小测、辩论等情况打分。④课堂小测10分：凭据随堂小测收成打分。罢了性考核占30%，共30分，小组完成行业看望分析、生涯东说念主物访谈等。
（20）船政文化 第1学期 （32学时）
学习主见：
本课程旨在通过对船政文化偏激历史与现不二价值风趣风趣的教学实践，匡助学生掌执船政文化和职业扶植文化的精髓，培养学生国度至上的爱国情感、励志高出的敬业精神、敢为东说念主先的创新精神以及镌脾琢肾 密益求密的质地精神等船政精神，牢固诞生社会主义中枢价值不雅，提高文化自信心和社会职守感，锻造学生具备精良的船政文化教养和想想说念德修养，培养德技并修的时间工匠、良工巧匠。
学习内容：
本课程经受模块化教学，分为四个模块：船政的创办；船政的光辉——铸舰、培军；船政的光辉——育东说念主；船政的传承。
教学组织与实施原则：
本课程教学选择夹杂式教学模式，合理科学安排课前、课中、课后的教学任务，注重挖掘课程中的想政元素，将质安精神融入课程教学，增强学生爱国、爱校、爱专科、爱职业的社会职守感，进而晋升学生的综合教养。
课程考核与评价：
本课程为考核课，选择过程性考核与实践相结合的方式对学生进行考核。总评收成=线放学习收成30%+线上学习收成40%+实践学习收成30%。
（21）创新创业扶植基础表面 第2学期 （32学时）
学习主见：
本课程为创新创业扶植提供基础表面方面的指导，匡助大学生培养创新精神、创业坚贞和创新创业智力，并使学生掌执较为系统全面的创新创业基本知识和技能，配合学校关连部门搭建创新创业实践平台，提供实践契机，让大学生在最短的时间内最大限定地延展东说念主生的宽度和广度，积聚起东说念主生最贵重的训诫值和成就感。
学习内容：
创新创业扶植课程经受模块化教学，共分红七个专题：专题一创新创业概述；专题二企业家精神与创新想维；专题三创新方法；专题四创业者与创业团队；专题五创意与创业契机；专题六营业模式创新；专题七创业路演。
教学组织与实施原则：
本课程更动传统的教学方法，在教学过程中更为注重更动学生的积极性和主动性，通过当代信息化教学技巧，经受案例分享、课堂辩论、变装模拟行动等充实和丰富课堂，利用课后拓展和关连测试来加深学生的清楚，开拓学生的想路。学生通过自主学习、探究学习、合作学习，课堂辩论和变装模拟，体会学习的舒坦，分享学习的训诫，交流学习的方法，继续增强创新精神，强化创业坚贞，提高创新创业智力。
课程考核与评价：
本课程为考核课，课程考核以线上和线下结合的方式，通过过程性考核和罢了性考核综合评定学生收成。总评（100%）=过程性考核（70%）+罢了性考核 （30%），其中过程性考核 包括考勤、学习立场、个东说念主功课、团队功课、课堂互动等，罢了性考核以答复（论文）、大功课、边幅想象等方式进行。
2、专科必修课（专科中枢课程依学期序前置说明内容及要求）
（1）机械制图第1学期 （64学时）
学习主见：以“职业智力培养”为干线，谨守以“应用为目的”，培养学生读图智力、手工和谋划机绘制智力，并使其能运用所学专科知识进行机械零件家具想象，并将想象想想鬈曲为图样，以适合当代加工制造业对高等时间应用型东说念主才的需要。
学习内容：1、制图基本知识；2、基本色的投影；3、组合体的投影；4、机械零件的识读与绘制；5、装配件的识读与绘制；6、AutoCAD绘制。
教学组织与实施原则：凭据“工学结合”的基本要求，本着以“实用”为基础，以“必须”为模范，谨守“以办事为导向”的原则，结合我院的生源、学制、学时、学期的执行情况，对原有《机械制图》课程内容进行优化整合，将投影表面部分的内容妥当压缩，并将AutoCAD绘制内容穿插到教学中，从而将所需学习智力分别为六个学习单元，使得课程内容各部分承接合理，知识连贯，教学内容实用具体，职教特色愈加昭着。通过每个单元底下各子单元的学习，饱读吹学生施展学习自主性，掌执识读和绘制执行家具图样的智力，为后学专科课的学习打下精良的基础。
课程考核与评价：本课程的收成经受百分制，由课程学习的过程性考核收成和期末课程罢了性考核收成组成。其中，过程性考核收成占总收成的50%，期末罢了性考核收成占总收成的50%。
金属零件成型与加工工艺实施 第3学期 （32学时）
学习主见：使学生懂得辩论金属材料和其它工程材料的基本知识，了解常用金属材料的身分、组织、性能及热处理工艺之间的关系，了解锻造、压力加工、焊合、切削加工的工艺基础知识，为学习其它课程和从事出产时间办事打好必要的基础。
学习内容：1、金属材料基础知识；2、金属的机械性能偏激试验方法；3、金属的晶体结构与结晶；4、铁碳合金；5、非合金钢；6、钢的热处理; 7、合金钢；8、铸铁；9、有色金属偏激合金；10、锻造出产；11、金属压力加工；12、金属的焊合和切削加工基本知识。
教学组织与实施原则：体现工学结合的教学模式，探讨在基于办事过程当中学习竹帛表面知识的路子，关连的具体办事实践方面的知识尽量在实践操作当中学习，表面教学主要为实践办事作念一些铺垫，对知识看法方面的知识则已经靠课堂教学来进行。
课程考核与评价：1、考核收成包括平时收成和期末收成。各占50%，期末考试为闭卷考试。2、平时收成包括：小测：占10%；实验占：20%；出勤、课堂表现与功课占：20%。3、功课：凭据完成的质地，按ABCD评定，够不上D级者退回重作念。不按期完成者取消考试阅历，本课程按不足格计。4、实验收成：实验课考勤占20%、实操表现占50%，实验答复占30%。5、习题在讲课的过程中通盘讲，不设专门的习题课。
机械想象基础 第2学期 （48学时）
学习主见：通过本课程的学习，使学生赢得正确分析、使用和帮衬机械的基本知识、基本表面及基本技能，初步具备运用手册想象爽直机械的智力，为学习辩论专科机械开辟课程以及参与时间改造奠定必要的基础。
学习内容： 1、前言； 2、静力学；3、材料力学；4、摩擦、磨损及润滑概述；5、平面机构的诱导简图及开脱度；6、平面连杆机构；7、凸轮机构；8、间歇诱导机构；9、带传动；10、圆柱齿轮机构；11、蜗杆传动；12、齿轮系；13、连结；14、轴；15、轴承；16、其他常用零、部件。
教学组织与实施原则：本课程是一门实践性较强的课程，在教学过程中要相持表面与实践相结合，利用摄制的工程案例，配合表面教学，增强实践性教学要津，通过组织学生参不雅机械零件胪列室和各种机械开辟胪列，并蔓延第二课堂，加强对学生工程执行应用智力的培养。
课程考核与评价：以定量方式呈现评价扫尾，经受平时收成、实验收成和期末考试收成相结合的形态。
1．平时收成 30%
2．实验收成 20%
3．期末考试收成 50%
平时收成的评价主要通过出勤、课堂发问、功课等形态去完成。
实验收成的评价主要通过实验立场、实验时的来源智力、实验答复等形态去完成。
电工时间基础 第1学期 （54学时）
学习主见：本课程以培养学生电工专科知识为主要任务，通过基础知识学习和实践智力教授，匡助学生清楚专科知识，具备惩办电工问题的时间技能，养成一定的职业操守民俗，以适合社会对专科东说念主才培养规格的要求。
学习内容：
一、表面教学单元：
1、电路的基本看法和基本定律；2、直流电路的基天职析方法；3、电路的稳态分析；4、正弦交流电路；5、三相交流电路和三相电力系统。
验证性实验：制服下的诱惑
1、电压、电位的测定及电位图；2、基尔霍夫定律的验证；3、电压源与电流源的转变；4、叠加旨趣的验证；5、戴维宁定理的验证；6、交流电路频大肆格的测定；7、正弦稳态交流电路相量的研究；8、三相交流电路的测试。
教学组织与实施原则：1．本课程的教学最初要得志专科基础课性格，以表面教学和理实一体化的教学相结合，用执行的案例、选择活泼的教学方法、去启发、诱导、学生，使其更快的清楚表面中的知识；2.教学过程中，通过验证性的实验，在加强同学们的执行操作智力的同期，再领会表面知识，加深挂牵；3.要从高职扶植的主见动身，了解工业机器东说念主时间专科对该时间知识的需求，把执好“必需、够用为度”的原则，并注重为今后的辩论后续课程作念好铺垫办事。4.了解学生的基础和情况，结合其执行水和善智力，考究指导。5．教学中要结合教学内容的特质，培养学生孤立学习和想考的民俗，奋力提高学生的自学智力和创新精神。
课程考核与评价：以定量方式呈现评价扫尾，经受过程性考核和罢了性考核相结合。内容包括：平时收成、实验收成和期末考试收成。
1．平时收成20%（通过出勤、课堂发问、功课和平时测验等形态）
2．实验收成30% （通过实验立场、实验时的来源智力、实验答复等形态）
3．期末考试收成50%
电子时间基础 第2学期 （64学时）
学习主见：通过本课程的学习，使学生掌执电子时间方面的基本表面、基本知识和基本技能，具有对电子表现的分析及初步想象的智力，具有典型电子家具的安装与测试的智力；简略通过各式媒体实时了解电子家具前沿时间，作念到“懂旨趣、能会诊、会测试”，晋升发现问题、分析问题和惩办问题的智力，诞生创新、环保、节能、安全和客户服务的坚贞。
学习内容：1、常用电子元器件的识别与检测（半导体二极管与三极管）2、功率放大电路拼装与测试（基本放大电路） 3、运算放大器的拼装与测试（集成运算放大器） 4、直流稳压电源的拼装与测试（整流电路、滤波电路、稳压电路）5、三东说念主表决器的想象与制作（门电路与和组合逻辑电路）6、计数器电路的想象与制作（触发器和时序逻辑电路、555定时器）
教学组织与实施原则：1.课程教学经受课堂老师与边幅驱动相结合。将辩论表面平直或转折的融入到边幅中，学中作念，作念中学。2.强调师生互动，并将辩论知识、技能、职业说念德和情感立场有机交融，课程强调度解与分析，也强调应用与技能。注重启发学生孤立想考问题，培养学生操作智力、合作智力和创新智力。2.教师要与企业保持精良辩论，关注本专科边界的发展趋势，使学习内容更靠近执行。
课程考核与评价：课程评价选择实践技能与表面知识考试相结合的方式：
1.过程性考核收成（50%）主要包括：课堂考勤与互动、学习立场、功课、实验。
2、期末罢了性考核（50 %）
选择闭卷考试，实践性题目占1/4，识记性题目占1/4，分析想象性题目占2/4
液压与气动时间 第4学期 （48学时）
学习主见：通过本课程的学习，使学生赢得液压与气压传动时间关连的基础知识和基本技能，学会正确选用液压与气压元件、利用元件装调液压与气压传动系统和系统故障会诊和抹杀的方法和时间；培养学生应用所学知识，分析、惩办执行问题的智力；并注重浸透想想品性和职业说念德扶植，使学生具备优良的想想品性和基本的职业素质，渐渐培养学生的辨证想维智力和创新智力，为后继课程学习和终生学习打下基础。
学习内容：1.液压传动概述；2.液压油和液压流膂力学基础；3.液压泵与液压马达；4.液压缸；5.液压阀；6.液压辅件；7.液压基本回路；8.典型液压系统；9.液压伺服系统；10.液力耦合器与液力变矩器；11.气压传动概述；12.气源装配与气动元件；13.气压基本回路与气压传动系统；14.液压与气压系统的安装、调试、使用、常见故障会诊与抹杀。
教学组织与实施原则：1.课程老师要深入浅出、分清主次、收拢重要、一环扣一环、步步深入，对教学中的重心和重要点内容，不仅要在老师上狠下功夫，而且要通过辩论、课后想考、课外功课、实验（训）等各个要津使学生对这些知识长远清楚，牢固掌执，并简略活泼运用。2.相持表面教学和实践教学相结合。表面教学通过老师教学法、案例教学法、什物不雅察法并借助于多媒体课件、板书进行；实践教学通过边幅教学法进行。3.精湛课后想考和课外功课，要允洽地安排有典型风趣风趣的课后想考题和课外功课，来培养学生孤立想考、综合运用所学知识的智力。4.加强学生的想想品性和职业素质扶植。
本课程对学生学习的评价选择过程性考核与罢了性考核相结合的方式进行。
1.过程性考核收成占50%，主要考核：治安（缺课、迟到或早退，上课讲话、玩手机等，经受在总评收成基础上的扣分制），课堂回答问题质地、课外功课的完成率与完成质地，占过程性考核收成的50%；实验（训）时的表现（安全、治安、开辟的使用与帮衬、团队坚贞、5S等），须知应会（必备的表面知识，分析问题与惩办问题的智力，质地、资本坚贞，器具、仪器的选用，功课边幅的完成质地，实验（训）边幅办事单的完成质地等），占过程性考核收成的50%。
2.罢了性考核收成占50%，通过笔试（闭卷）考核学生对所学知识的清楚、掌执程度，内容以须知应会的基础知识为主（占60%），妥当考核学生综合分析和创新智力的知识（占40%），命题经受的基本题型包括取舍题、填空题、判断题、简答题、谋划题、分析题等。
可编程适度器时间应用 第4学期 （64学时）
学习主见：通过本课程的学习，使学生简略凭据常见工业适度对象的特质和要求，正确取舍PLC适度决议和适度礼貌，掌执常见传感器件和适度器件的选用和帮衬知识，熟练地掌执爽直工业适度系统的安装和调试方法，培养学陌生析出产执行问题和惩办执行问题的智力，培养学生的团队调解、用于创新、敬业乐业的办事格调。
学习内容：1、三相异步电动机正回转适度系统的安装与调试；2、继电器适度系统PLC改造想象；3、自动送料带适度系统的安装与调试、抢答器适度系统的安装与调试；4十字街头交通讯号灯适度系统的想象与达成；5、机械手PLC步进辅导适度系统；6、爽直密码琐适度系统想象与达成；7、电机多段速变频恒压调速PLC适度系统；8、电机正回转组态与PLC联机调试等。
教学组织与实施原则：1.本课程的教学选择活泼的教学方法，以理实一体化教学为主，以老师法、辩论法等为辅，在教学过程中具体“作念中学，学中作念”，施展教与学两方面的积极性，提高教学质地和教学水平。2.教学过程中，要结合学生执行水和善智力，竖立十分难度的实验实训边幅，并通过考究指导，让学生在实践中掌执知识。3.教学中注重培养学生孤立学习的民俗，开动脑筋，奋力提高学生的自学智力和创新精神，分析原因，找到惩办问题的方法和技巧。4.以小组的形态开展实验实训，扎眼学生之间的招引和调解，培养共同惩办问题的团队精神。
课程考核与评价：以定量方式呈现评价扫尾，经受平时收成和答辩收成相结合的形态，其均分派比例如下：
平时收成（课堂发问、学生功课、平时测验、出勤情况） 20%
实践操作（学生实践操作程度、完成情况和基本技能考试） 30%
表面考核 50%
以上比例不错可凭据执行情况调治。
单片机旨趣及应用 第3学期 （48学时）
学习主见：让学生练习单片机使用和它的取舍方法；让学生掌执单片机的基本适度要津；要肆业生具有对单片机适度系统分析智力；具有单片机适度系统想象的基本智力；具有单片机开辟的安装与调试的智力。
学习内容： 1. 单片机领路偏激开发软件使用；2. 2个LED发光二极管适度；3. 8个LED发光二极管适度；4. LED点阵炫耀适度；5. 中断系统适度及应用；6. 定时/计数器适度及应用；7. 串行接口适度及应用。
教学组织与实施原则：1.本课程的教学选择活泼的教学方法，以理实一体化教学为主，以老师法、辩论法等为辅，在教学过程中具体“作念中学，学中作念”，施展教与学两方面的积极性，提高教学质地和教学水平。2.教学过程中，要结合学生执行水和善智力，竖立十分难度的实验实训项，通过软件仿真、硬件调试，让学生在实践中掌执知识。3.教学中注重培养学生孤立学习的民俗，开动脑筋，奋力提高学生的自学智力和创新精神，分析原因，找到惩办问题的方法和技巧。4.以小组的形态开展实验实训，扎眼学生之间的招引和调解，培养共同惩办问题的团队精神。
课程考核与评价：以定量方式呈现评价扫尾，经受平时收成和答辩收成相结合的形态。
1．平时收成（课堂发问、学生功课、平时测验、出勤情况） 20%
2．实践操作（学生实践操作程度、完成情况和基本技能考试） 30%
3．表面考核 50%
以上比例不错可凭据执行情况调治。
（9）数控机床操作与编程 第4学期 （56学时）
学习主见：通过本课程的学习，使学生清楚和掌执零件的数控加工工艺、手工编程和实践知识；使学生掌执机械制造中所触及的开辟、工装、数控加工工艺编制等要津的表面及实践知识，包括刀具几何参数和切削用量的取舍、数控机床的类型、特质偏激工艺范围；机械加工中零件的定位及基准取舍，机械加工精度、出产率和经济性，典型零件的数控加工，以及各种机床夹具的取舍等。使学生具有简略在表面上进行分析、在实践上具有惩办数控加工工艺的智力。
学习内容：1、数控时间概论；2、数控车床编程基础；3、数控车床操作初学；4、轴类零件的模范编制与加工；5、套类零件的模范编制与加工；6、螺纹零件的模范编制与加工；7、数控铣床基本结构；8、数控铣床基本操作与帮衬、安全文静出产知识；9、平面零件编程与加工；10、外形轮廓编程与加工；11、沟槽和内轮廓加工；12、孔和孔系加工。
教学组织与实施原则：1、教学行动可凭据内容特质在专科教室或实训基地进行。2、可先利用仿真软件进行机床的模拟操作，等学生熟练后再上执行机床进行操作。3、为了增多学生的操作智力，可妥当减少表面教学课时，增多实践课时。4、对于机电一体化时间专科的学生，数控时间基本知识这一主题必讲；对于模具想象与制造专科的学生，数控线切割编程与加工这一主题必讲；对于数控时间和机电一体化时间专科的学生，数控线切割编程与加工这一主题选讲，也可凭据专科特质老师其他机电一体化开辟。5、条件允许下，可妥当把艺术带入教学要津中，如加工零件例如时可举一些有艺术性的例子。
课程考核与评价：经受表面考试、实践考核和平时收成相结合的形态。
表面考试50%
实践考核20%
平时收成30%
（10）电气适度时间 第3学期 （64学时）
学习主见：该课程的主要主见是提高学生取舍、使用和帮衬电机、变压器及电气适度开辟的智力；使学生掌执电机、变压器的结构、办事旨趣、机械性格及运行性格，掌执继电－搏斗器适度电路的基本要津；掌执常用电动机电气适度系统的想象方法，练习新式电机、电器及电器适度开辟的分析、调试、帮衬方法，培养学陌生析出产执行问题和惩办执行问题的智力，培养学生的团队调解、敢于创新、敬业乐业的办事格调。
学习内容：（1）变压器的运行与应用；（2）三相异步电动机的运行偏激适度方法的达成；（3）直流电机的运行偏激适度方法的达成；（4）常用低压电器的领会与选用；（5）电气适度电路的接线与调试。
教学组织与实施原则：1.课程教学经受课堂老师与实验实践教学相结合，必要时候还不错经受多媒体时间技巧辅助教学。教师应结合实验边幅把辩论表面平直或转折地引入课堂教学过程，强调师生互动，并将辩论知识、技能和职业说念德与情感立场有机交融。课程教学强调度论的清楚分析、实践的技能掌执。注重启发学生孤立想考问题，培养学生的操作智力、合作智力、创新智力和创业智力。2.教学过程中，要从高职扶植的主见动身，了解学生的基础和情况，同期教师应和企业保持精良辩论，关注本专科边界的发展趋势，使学习内容更靠近执行。
课程考核与评价：以定量方式呈现评价扫尾，经受过程性考核收成和期末课程罢了性考核收成相结合的形态，其均分派比例如下：
（1）过程性考核收成占总收成50%，包括：课堂考勤、学习立场、功课、实验与答复。
①课堂考勤10%：缺勤一次扣1分，迟到、早退每五次折算一次缺勤，最多扣10分；
②功课15%：一次功课满分5分，按正确率、考究程度、整洁度等酌情扣分；
③学习立场5%：包括互动、积极发言、考究听讲、玩手机、吃东西、讲话等。
④实验与答复20%：完成一次实验与答复按百分制记分，凭据实验与答复的完成情况打分，终末收成为屡次取平均值的20%；
（2）学期罢了性考核收成占总收成50%，一般选择闭卷笔试的方式进行，考试时间原则上定为120分钟。
（11）自动化出产线的调试与帮衬 第5学期 （56学时）
学习主见：通过综合技能培训，使学生简略正确使用器具、仪器和仪容，凭据给定时间贵府，对自动出产线进行安装、调试、帮衬与查验及不停。同期培养学生自主学习、自主创新的智力，建立专科想想与培养专科素质。从而为将来胜任机电一体化时间岗亭群职业需要、具备优良的职业教养和杰出的岗亭创新智力奠定精良的基础。
学习内容：本课程的主要教学内容包括：1. 自动出产线的领会；2. 供料单元的安装与调试；3. 加工单元的安装与调试；4. 装配站单元的安装与调试；5. 分拣单元的安装与调试。6东说念主机界面适度7、运输单元的安装与调试8、自动化出产线的总体安装与调试
教学组织与实施原则：将《自动出产线的安装与调试》的知识点和操作技能要点穿插到各个学习情境中进行学习。在以办事过程为中心的教学模式，教师是办事过程的组织者和调解东说念主，学生是学习办事的主体。在整个学习过程中，教帅要引导学生澄澈地知说念所学知识有什么用，奈何学，奈何学得更好。经受“资讯→决策→野心→实施→检察→评价”齐备的“六要津”方法组织教学。
课程考核与评价：课程评价选择罢了性与过程性考核相结合的考核方式。
1.过程性考核收成（50%）
（1）平时考核（20%）
包括：课堂考勤、学习立场、工单、功课、课堂互动、团队合作进行后果展示等。
（2）课程阶段性考核（30%）
包括：边幅（任务）教学考核、边幅时间文献书写等。
2．期末罢了性考核（50 %）
期末考核以完成指定边幅和课程答复动作考核依据。
3、专科选修课
（1）市集营销 第3学期 （32学时）
学习主见：通过课程学习，使学生变成长远的市集营销不雅念，知说念市集营销的基本旨趣和方法；同期，磨真金不怕火学生的信息采集智力、市集契机识别智力、团队合作精神等。具备在濒临营销问题时简略具有泄漏的分析想路，并能给出适合执行情况策略的智力。
学习内容：1.领会市集营销；2.市集营销环境分析；3.耗尽者市集和购买行径分析；4.组织市集和购买行径分析；5.竞争者分析；6.营销信息系统与营销调研；7.主见市集营销策略；8.家具策略；9.价钱策略；10.渠说念策略；11.促销策略；12.营销企划、组织、奉行与适度；13.市集营销新发展。
教学组织与实施原则：1.课程教学经受课堂老师与案例老师教学相结合。课程经受多媒体时间技巧辅助教学。教师应结合现实案例把辩论表面平直或转折地引入课堂教学过程，强调师生互动，并将辩论知识、技能和职业说念德与情感立场有机交融。课程教学强调度解与分析，也强调应用和技能。注重启发学生孤立想考问题，培养学生的操作智力、合作智力、创新智力以及创业智力。2.教师要和企业保持精良辩论，关注本专科边界的发展趋势，使学习内容更靠近执行。
课程考核与评价：本课程对学生学习的评价选择过程性考核与罢了性考核相结合的方式进行。
1.过程性考核收成占70%，主要考核：课堂回答问题质地，课堂小测，课外功课的完成率、完成质地等。
2.罢了性考核收成占30%，主要考核：市集营销的基本表面、技巧和方法，以及进行具体的营销案例分析的智力。笔试（开卷）。
机电开辟安装与调试 第3学期 （32学时）
学习主见：通过本课程的学习，使学生掌执从事开辟装配、开辟安装调试、开辟不停和开辟维修等关连办事必须掌执的基本知识和技能。
学习内容：主要老师机械开辟的装配、开辟的安装、开辟不停帮衬和开辟维修等4个方面内容。
教学组织与实施原则：教师应深入研究学生，用各式方式激励学生学知识，继续饱读吹学生校服我方，超越自我；驻足于培养学生的职业智力，本课程教学经受课堂老师与案例老师教学相结合。
课程考核与评价：由课程学习的过程性考核收成和期末课程罢了性考核收成组成。其中，过程性考核收成占总收成的50%，期末罢了性考核收成占总收成的50%。
工业互联网时间 第5学期 （32学时）
学习主见：通过本课程的学习，使学生掌执工业互联网的体系架构模子，掌执工业互联网万物感知时间、信息传输时间、平台构造时间、数据分析时间等知识。
学习内容：主要求教工业互联网的体系架构，物体感知时间，数据传输时间，平台构建时间，数据分析时间等内容。
教学组织与实施原则：课程教学经受课堂老师、实验实践和表面实践一体化教学相结合。强调师生互动，并将辩论知识、技能和职业说念德与情感立场有机交融。注重启发学生孤立想考问题，培养学生的操作智力、合作智力、创新智力和创业智力。
课程考核与评价：由课程学习的过程性考核收成和期末课程罢了性考核收成组成。其中，过程性考核收成占总收成的50%，期末罢了性考核收成占总收成的50%。
机电开辟招投标 第2学期 （32学时）
学习主见：通过本课程的学习使学生掌执机电开辟招投标预算的编制方法，并练习工程招投标、工程条约等关连知识，为将来从事机电家具报价和招投标等办事打下基础。
学习内容：本课程主要凭据机电家具招投标的惯例，求教机电开辟采购政策、采购指南、采购不停模范、招标经过和编写招标文献和投标文献。其包括投标须知、条约条件及条约形态，开辟时间要求，投标文献形态及评标办法和中标见告书。
教学组织与实施原则：本课程教学经受课堂老师与案例老师教学相结合，课本中想象多个案例和课堂辩论题目。
课程考核与评价：由课程学习的过程性考核收成和期末课程罢了性考核收成组成。其中，过程性考核收成占总收成的50%，期末罢了性考核收成占总收成的50%。
CAD/CAM软件及应用 第5学期 （40学时）
学习主见：使学生对专科基础知识和技能得到进一步的深化、清楚、稳重、晋升和扩展，使学生能活泼运用Solidworks软件，惩办机械家具制造中的具体问题，并能将其应用于企业出产执行，得志企业与市集对专科职业智力的要求，同期为学生在将来办事的岗亭上不仅能与其相适合，而且能诱掖企业走在行业时间发展的前哨奠定塌实的基础。
学习内容：本课程的主要教学内容包括：1. SolidWorks2010中语版概述；2. 草图绘制；3. 零件建模草绘特征；4. 搁置特征与特征复制；5. 弧线、曲面造型；6. 装 配 体；7. 工程图等。
教学组织与实施原则：本课程是实践性较强的课程，经受实例进行教学，合理安排教学内容。谨守简约单到复杂、从部分到举座的教学方式。而且要肆业生对生活中的一些常见零部件进行创新想象。这么，给了学生一个创新的契机。由于学生带着问题有目的的去学，提高了学生学习的主动性和积极性，同期提高学生的创新智力。
课程考核与评价：由课程学习的过程性考核收成和期末课程罢了性考核收成组成。其中，过程性考核收成占总收成的50%，期末罢了性考核收成占总收成的50%。
机器东说念主创新想象与制作 第5学期 （32学时）
学习主见：通过本课程的学习使学生掌执伺服马达、各式传感器等开辟的适度、触觉传感器的应用，学会想象制作各式爽直机器东说念主，并完成指定的任务，使学生在综合运用机、电知识的智力上有所提高。
学习内容：本课程的主要教学内容包括：机器东说念主基础知识、伺服马达、领会各式机器东说念主传感器、触觉传感器的应用等。
教学组织与实施原则：本课程教学经受“边幅教学法”，最权贵的特质是“以边幅为干线、教师为引导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”被迫的教学模式，创造了学生主动参与、自主调解、探索创新的新式教学模式。
课程考核与评价：由课程学习的过程性考核收成和期末课程罢了性考核收成组成。其中，过程性考核收成占总收成的70%，期末罢了性考核收成占总收成的30%。
工业组态软件 第4学期 （32学时）
学习主见：通过本课程的学习使学生在了解和掌执组态软件和触摸屏旨趣和使用的基础上，培养学生具有较完备的谋划机组态软件和触摸屏时间知识、较强的想象智力、拓展智力以及较好的自动化时间想象和实践智力，为毕业后参与自动化方面的办事打下塌实基础。
学习内容：本课程的主要教学内容包括：以组态王KingView组态上位机，先容了监控组态软件的安装及组态。工控组态软件基础知识、KingView系统概述、适度中心、创建过程画面、建立动态、过程存档、音信系统、用户与安全、组态王的基本应用等。
教学组织与实施原则：本课程教学经受组态王这种模拟现场的动画软件来组织实施， 终点形象直不雅，学生既学习了表面知识， 又结合执行工艺现场实践， “以边幅为干线、教师为引导、学生为主体”，改变了以往“教师讲，学生听”被迫的教学模式，创造了学生主动参与、自主调解、探索创新的新式教学模式。
课程考核与评价：由课程学习的过程性考核收成和期末课程罢了性考核收成组成。其中，过程性考核收成占总收成的70%，期末罢了性考核收成占总收成的30%。
交流伺服与变频时间 第4学期 （48学时）
学习主见：让学生练习电力电子器件的办事旨趣、分类和性格，掌执整流和逆变时间的电路组成、办事旨趣及运行性格，知说念当代变频器的种类，清楚变频器的结构组成、办事旨趣及应用注重事项，掌执变频器的外围电路接线、参数取舍和竖立方法，以及变频器的各式功能应用。
学习内容：本课程主要老师变频调速时间的特质和基本旨趣，以及变频器主要的适度方式；变频器的主电路、适度电路的组成，包括单相、三相桥式整流电路、三相无源逆变电路、SPWM变频电路；变频器外接电路的连结方式与要求、取舍不同操作模式时的接线和参数竖立；查阅变频器使用说明书的方法；变频器的预置、各运行方式的接线与参数竖立的基本技能；变频器的安装、保护及抗侵犯等方面的基本知识。
教学组织与实施原则：课程教学经受课堂老师、实验实践和表面实践一体化教学相结合。强调师生互动，并将辩论知识、技能和职业说念德与情感立场有机交融。注重启发学生孤立想考问题，培养学生的操作智力、合作智力、创新智力和创业智力。1.老师与参不雅：通过课堂老师，也可经受多媒体时间，利用图片、视频等技巧，提高学生的清楚智力和领路程度；2.表面实践一体化教学：充分利用实验室的实验开辟和教学设施，结合什物，学作念结合，边学边用；3.课程实验：想象实验边幅，通过各项实验任务，培养学生的想考智力、来源智力和惩办问题的智力，更好地舆解变频时间的旨趣，掌执变频器的操作和应用。另外，教师应和企业保持精良辩论，关注本专科边界的发展趋势，使学习内容更靠近执行。
课程考核与评价：以定量方式呈现评价扫尾，经受过程性考核收成和期末课程罢了性考核收成相结合的形态，其均分派比例如下：
（1）过程性考核收成占总收成60%，包括：课堂考勤、学习立场、功课、实验与答复。
①课堂考勤10%：缺勤一次扣1分，迟到、早退每四次折算一次缺勤，最多扣10分；
②功课15%：一次功课满分5分，按正确率、考究程度、整洁度等酌情扣分；
③学习立场15%：包括互动、积极发言、考究听讲、玩手机、吃东西、讲话等。
④实验与答复20%：完成一次实验与答复得4分，阑珊一次实验或答复得2分，
阑珊一次实验与答复得0分。
（2）学期罢了性考核收成占总收成40%，一般选择开卷笔试的方式进行，考试时间原则上定为100分钟。
开辟故障会诊与抹杀 第5学期 （48学时）
学习主见：通过本课程的教学，使学生赢得开辟故障会诊与抹杀的基本知识、基本方法和基本技能，学会开辟故障会诊与抹杀的常用方法和时间；培养学生应用所学知识，分析、惩办执行问题的智力；并注重浸透想想品性和职业说念德扶植，使学生具备优良的想想品性和基本的职业素质，渐渐培养学生的辨证想维智力和创新智力，为终生学习打下基础。
学习内容：1.开辟故障会诊概述；2.振动会诊时间；3.温度会诊时间；4.油样会诊时间；5.无损会诊时间；6.开辟维修前的准备；7.开辟的拆卸、清洗与检察；8.机械零件的测绘；9.机械零件、液（气）压元件、电器元件的修理；10.开辟的修理装配；11.典型机电开辟的查验。
教学组织与实施原则：1.本课程经受课堂教学与技能教授相结合的教学模式，课堂教学应注重与出产执行相结合，结合开辟故障会诊与维修案例说明问题；技能教授教学通过演示教学法、边幅教学法进行，对竖立的技能教授边幅尽可能来自企业且有一定的代表性，使教学内容充分体现工学结合。2.充分利用什物教具、多媒体课件等当代化教学技巧，以增强教学的直不雅性、生动性，启迪学生的科学想维。3.注重对学生创新智力培养。
课程考核与评价：本课程对学生学习的评价选择过程性考核与罢了性考核相结合的方式进行。
1.过程性考核收成占50%，主要考核：治安（缺课、迟到或早退，上课讲话、玩手机等，经受在总评收成基础上的扣分制），课外功课的完成率、完成质地，占过程性考核收成的50%；实训时的表现（安全、治安、开辟的使用与帮衬、团队坚贞、5S等），须知应会（必备的表面知识，分析问题与惩办问题的智力，质地、资本坚贞，器具、仪器的选用，功课边幅的完成质地，实验（训）边幅办事单的完成质地等），占过程性考核收成的50%。
2.罢了性考核收成占50%，通过笔试（闭卷）考核学生对所学知识的清楚、掌执程度，内容以须知应会的基础知识为主（开辟状态检测与故障会诊的表面、方法与应用，开辟维修的基本知识、基本技能，占60%），妥当考核学生综合分析和创新智力的知识（占40%），命题经受的基本题型包括单项取舍、多项取舍、短长题、简答题、谋划题、分析题、证明题等。
机电开辟质地安全不停 第5学期 （32学时）
学习主见：使学生赢得赢得开辟从规划选型到报废的贯串一世的全过程不停方法，了解并掌执机电开辟不停在企业中的应用；培养学生应用所学知识，分析、惩办执行问题的智力；并注重浸透想想品性和职业说念德扶植，使学生具备优良的想想品性和基本的职业素质，渐渐培养学生的辨证想维智力和创新智力，为后继课程学习和终生学习打下基础。
学习内容：1、机电开辟不停前言；2、开辟的前期不停；3、设开辟经济性的评价法；4、开辟的使用与帮衬；5、开辟可靠性与维修性；6、开辟故障不停；7、开辟维修方式表面；8、备件不停；9、开辟更新改造；10、开辟信息不停。
教学组织与实施原则：表面教学通过老师教学法、案例教学法、什物不雅察法并借助于多媒体课件、板书进行，增多学生对机电开辟贯串一世的全过程不停理性领会；实践教学通过边幅教学法进行，实践教学通过边幅教学法进行，使学生加深了解机电开辟不停的方式方法及不停内容，保证基本技能的教授，提高学生的领路和表面辩论执行的智力。在实验（训）边幅的实施过程中，经受学陌生组合作学习的方法，以此来强化学生的团队调解精神，同期还要奋力培养学生的遵章守纪、安全、质地、资本、5S坚贞。以东说念主为本，经受“启发式”、“参与式”、“自学与发问”等各样的教学技巧，了解学生，因材施教，引发学生学习的主动性，施展其发现问题、惩办问题的智力。
课程考核与评价：选择过程性考核与罢了性考核相结合的方式进行。
1.考核学生对本课程内容的领路智力，结合实例分析问题智力和处理问题的智力。
2.考试课程的收成经受百分制，由课程学习的过程性考核收成和期末课程罢了性考核收成组成。过程性考核收成占总收成50%，期末罢了性考核收成占总收成50%。
3.过程性考核包括:平时50%（课堂表现与考勤治安50%、功课与实训50%）。
注：缺课达到总课时1/3以上者，取消考核阅历，本课程按不足格计。课外功课：缺1/3以上者取消考试阅历，本课程按不足格计。
机电专科英语 第5学期 （32学时）
学习主见：通过本课程的学习，使学生具备对机电一体化时间专科英语的听、说、读、写智力；同期掌执翻译机电一体化时间专科关连著作的技巧；使学生具有较强的谈话抒发和与东说念主往还、相通的智力。具备一定的专科英语的应用智力，为将来办事打下塌实基础。
学习内容：本课程的主要教学内容包括：1、Machine Element；2、Machine Tool；3、Computer Numberial Control Machine Tools；4、Resistor，Capacitors and Inductors；5、Introduction to a Microcontroller；6、Programmable Logic Controllers（PLC）。
教学组织与实施原则：1. 教师在教学过程中，应长久以磨真金不怕火学生智力为中心，将学生从没趣的表面学习中解放出来，以机电一体化时间要求为纲，紧扣用东说念主单元的智力需求，充分培养学生敢于用英文抒发的智力。2. 教师应凭据模块的学习主见编制模块任务书，模块任务书应明确教师需老师的内容，并明确学习要求，建议模块举座安排野心。3. 教师应以学生为主体想象教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，引发学生参与教学行动的关切，提高学习积极性，增强学生信心与成就感。4. 教师应指导学生完成模块，并将辩论知识、技能与职业说念德和情感立场有机交融。
课程考核与评价：建议经受以过程考核和罢了性考核相结合形态。过程评价由考勤（15％）、课堂表现（30％）、功课（20％）3个要津组成，占总收成65%。
工业机器东说念主时间应用 第5学期 （64学时）
学习主见：通过本课程的学习，学生对工业机器东说念主的结构、办事旨趣及适度应用等有一个全面且深入的了解，从而培养大学生的创新智力、实践智力和专科知识综合应用智力。
学习内容：本课程的主要教学内容包括：1. 工业机器东说念主的应用、发展和分类；2. 工业机器东说念主的机械结构；3. 工业机器东说念主的适度；4.工业机器东说念主的编程；5.工业机器东说念主的应用等。
教学组织与实施原则：将《工业机器东说念主时间应用》的知识点和操作技能要点穿插到各个学习情境中进行学习。在以办事过程为中心的教学模式，教师是办事过程的组织者和调解东说念主，学生是学习办事的主体。在整个学习过程中，教帅要引导学生澄澈地知说念所学知识有什么用，奈何学，奈何学得更好。经受“资讯→决策→野心→实施→检察→评价”齐备的“六要津”方法组织教学。
课程考核与评价：课程评价选择罢了性与过程性考核相结合的考核方式。
1.过程性考核收成（50%）
（1）平时考核（20%）
包括：课堂考勤、学习立场、工单、功课、课堂互动、团队合作进行后果展示等。
（2）课程阶段性考核（30%）
包括：边幅（任务）教学考核、边幅时间文献书写等。
2．期末罢了性考核（50 %）
期末考核以完成指定边幅和课程答复动作考核依据。
（13）机器视觉 第5学期 （32学时）
学习主见：通过完资本课程的学习，使学生较好地掌执机器视觉基本算法，使学生能使用图像空间滤波、频域变化、特征点检测、图像匹配与几何映射等机器视觉等基本方法将该课程的表面知识和出产实践灵验地结合起来，在教学过程中注重培养学生的来源智力和创新智力。通过实践，培养表面辩论执行的智力，提高学生发现问题和惩办问题的智力。
学习内容：机器视觉导论、图像与视觉系统、图像处理基础与图像基本变换、机器视觉硬件系统、机器视觉软件系统、机器视觉系统承袭应用、机器视觉系统二次开发。
教学组织与实施原则：将《工业机器东说念主时间应用》的知识点和操作技能要点穿插到各个学习情境中进行学习。在以办事过程为中心的教学模式，教师是办事过程的组织者和调解东说念主，学生是学习办事的主体。在整个学习过程中，教帅要引导学生澄澈地知说念所学知识有什么用，奈何学，奈何学得更好。经受“资讯→决策→野心→实施→检察→评价”齐备的“六要津”方法组织教学。
课程考核与评价：课程评价选择罢了性与过程性考核相结合的考核方式。
1.过程性考核收成（50%）
（1）平时考核（20%）
包括：课堂考勤、学习立场、工单、功课、课堂互动、团队合作进行后果展示等。
（2）课程阶段性考核（30%）
包括：边幅（任务）教学考核、边幅时间文献书写等。
2．期末罢了性考核（50 %）
期末考核以完成指定边幅和课程答复动作考核依据。
（14）《智能工场应用偏激编造仿真》 第5学期 （48学时）
学习主见：通过该课程的学习（Visual X-Space软件），使学生具备关连职业的智能工场出产线布局想象规划、机器东说念主旅途规划与离线编程及工业机器东说念主诱导编造仿果然基本技能，其中包括编造仿真编程软件的安装、智能出产线办事站的构建、智能出产线办事站的编程、智能出产线办事站仿真测试等，为后续的智能出产线办事站系统集成、办事站系统综合仿真调试等智力培养打下基础。
学习内容：本课程的主要教学内容包括：1. 领会、安装智能工场编造仿真软件；2. 构建基本仿真工业机器东说念主办事站；3. 仿真软件的建模功能；4.机器东说念主旅途规划与离线编程；5.编造仿真软件的应用等。
教学组织与实施原则：在教学过程中经受表面教学、现场教学、仿的确训教学和综合实践教授相结合，饱读吹学生孤立想考，促进学生自主性学习，研究性学习和个性发展。表面教学实行启发式、互动式等教学方法，在现场教学过程中，充分利用实训室，实行情境教学，经受“教学作念合一”的教学模式，使表面教学和实践教学相结合，使学生执行操作水平得到进一步的提高。
课程考核与评价：课程评价选择罢了性与过程性考核相结合的考核方式。
1.过程性考核收成（50%）
（1）平时考核（20%）
包括：课堂考勤、学习立场、工单、功课、课堂互动、团队合作进行后果展示等。
（2）课程阶段性考核（30%）
包括：边幅（任务）教学考核、边幅时间文献书写等。
2．期末罢了性考核（50%）
期末考核以完成指定边幅和课程答复动作考核依据。
5、孤立竖立（辘集安排）的实践教学要津
（1）金工实习 第2学期 （2周）
学习主见：使学生初步掌执基本的操作技能，练习刮削操作工艺，掌执电、气焊的基本操作技能，掌执车工的基本操作技能，了解铣刨、磨等加工工艺要点和铸、锻、热处理的工艺过程。
学习内容：钳工常用器具、量具、机具开辟的操作方法的教授，练习金属切削加工方法与开辟、工量具的一般结构和办事旨趣、接受电、气焊基本操作技能的教授。
教学组织与实施原则：1.严格进行实习不停，使学生育成谨守治安的民俗，范例操作格调、严谨考究的立场。2.扎眼实践与表面相结合，在学习实践操作和培养来源智力的同期，注重基本术语和基础知识的学习。3.扎眼工程实践坚贞和创新坚贞的培养。
课程考核与评价：考核方式选择平时表现、操作过程与实习后果（加工完成的零件）综合评定。具体比例如下：①平时表现10%；②操作过程评价30%；③实习后果评价60%。
二维CAD实训 第2学期 （2周）
学习主见：通过实训，培养学生掌执AutoCAD的用法，并简略熟练应用AUTOCAD进行二维平面图形绘制，尺寸标注，零件图绘制，爽直三维图形建模等，练习机械家具的想象开发过程。并能将其应用于企业出产执行，得志企业与市集对专科职业智力的要求。。
学习内容：（1）AUTOCAD基础；（2）爽直平面图形绘制；（3）平面图形的裁剪及修改（4）复杂平面图形的绘制；（5）尺寸标注；（6）三维立体图形建模；（7）综合绘制。
教学组织与实施原则：1、实训经受现场指导，指导学生完成要求的办事量，使学生掌执绘制技能和提高绘制智力。了解家具的想象过程。2、实训中要结合教学内容的特质，培养学生孤立学习的民俗，开动脑筋，奋力提高学生的自学智力和创新精神，分析原因，找到惩办问题的方法和技巧。3、严格进行实习不停，使学生育成谨守治安的民俗，范例操作格调、严谨考究的立场。
课程考核与评价：：考核方式选择平时表现、操作过程与实习后果（加工完成的零件）综合评定。具体比例如下：①平时表现20%；②操作过程评价20%；③实习后果评价60%。
液压与气压实训 第4学期 （1周）
学习主见：通过该课程的实施，使学生稳重和深化已学的液压与气压传动的基本知识，进一步掌执液压与气压传动元件的结构及办事旨趣，练习并会运用辩论的国度模范、想象手册和家具样本等时间贵府，简略进行液压与气压回路的分析、绘制系统图、正确选用液压与气压元件，具有液压与气压传动系统的拼装与调试智力；与此同期，匡助学生变成和发展优良的想想说念德品性，使学生简略树耸立确的专科想想并具备精良职业说念德，培养学生当代工程素质、专科想维和专科创新智力，为后继课程的学习和将来从事的专科办事打好基础。
学习内容：本课程教学内容主要包括：1.液压系统的组建；2.气压系统的组建；3.液压系统常见故障的抹杀回路。
教学组织与实施原则：1.注重教学内容。实训边幅应来自出产执行且有一定的代表性，使教学内容充分体现工学结合。2. 注重教学方法。基于实训边幅，经受“启发式”、“演示式”、“辩论式”等各样的教学技巧，有的放矢地引导学生掌执知识，变成技能、技巧，发展职业智力，培养职业说念德。3.注重不停范例。为保阐明训教学的平淡进行，教师应严格、持续的教导学生对仪器开辟、元件、器具等日常爱护、帮衬。4.加强学生想想品性和职业素质扶植。
课程考核与评价：本课程对学生学习的评价选择实训表现考核与须知应会考
核相结合的方式进行。实训表现考核治安、安全、开辟的使用与帮衬、团队坚贞、
5S等内容，须知应会考核功课边幅完成质地，实训工单完成质地等内容。由小组
长和指导教师进行评价，选择扣分制，即评分=100-Σ扣分。小组长仅对实训表现
部分进行评价。总评分=（小组长评分）×30%＋（指导教师评分）×70%。
自动化出产线实训 第5学期 （1周）
学习主见：
通过综合技能培训，使学生简略正确使用开辟，凭据给定时间贵府，对自动出产线进行安装、调试、帮衬与查验及不停。同期培养学生自主学习、自主创新的智力，建立专科想想与培养专科素质。
学习内容：
模块1：分拣单元的I/O想象与编程
模块2：运输单元的I/O想象与编程
模块3：东说念主机界面想象与编程
模块4：智能制造出产线调试
教学组织与实施原则：将《自动出产线的调试与帮衬》课程的知识点按各要点穿插到各个模块中。在整个实训过程中，教师要引导学生澄澈地知说念所学知识如何应用在相应的开辟之中。
课程考核与评价：
课程评价选择罢了性与过程性考核相结合的考核方式。
1.过程性考核收成（50%）
包括：课堂考勤、学习立场、团队合作、安全等。
2．罢了性考核（50%）
完成工单指定边幅和答复动作考核依据。
高等电工强化教授 第4学期 （2周）
学习主见：教学主见和总体要求是让学生练习电气适度元器件偏激使用和它的取舍方法；让学生掌执电气适度系统的基本适度要津；要肆业生具有对电气适度系统分析智力；具有电气适度系统想象的基本智力；具有典型开辟的安装与调试的智力。通过本实训要津的实践教学，使学生较长远地领会到电气适度开辟在工业企业当中的应用，更好地把电气时间和电拖适度结合起来，提高达成适度开辟电气技能，从而达成本专科的培养主见。在课程建筑一运行就注重将关连职业阅历模范融入课程模范，经过本课程学习的学生90%以上能平直通过高等电工技能操作部分的已然验证。
学习内容：1、三相异步电动机点动调治、正转自锁适度；2、三相异步电动机正回转适度；3、三相异步电动机Y-△降压起动适度、4、可逆运行、能耗制动适度表现的安装与调试；5、三相异步电动机多机设施适度电路的安装与调试；6、双速电动机适度电路的安装、调试与排故；
教学组织与实施原则：本实训要津的教学要继续摸索适合高职扶植特质的教学方式。选择活泼的教学方法，启发、诱导、因材施教，注重给学生更多的想维行动空间，施展教与学两方面的积极性，提高教学质地和教学水平。在礼貌的学时内，保证该模范的贯彻实施。
课程考核与评价：对学生实行以职业智力为中心的考核，以中级维修电工职业技能已然（技能操作部分）的考核模范进行评定，并将其折算为五级制。
阶段岗亭实习 第5学期 （4周）
学习主见：通过本实习为学生毕业走向社会创造精良的条件，镌汰学生与社会的差距，使学生简略在后续的毕业岗亭实习上驾轻就熟，很快融入社会，走进企业，上岗办事，干涉变装。
学习内容：由教研室安排，下校企合作企业实训，经受工学交替形态，在第二的上半学期和第五学期下半学期进行，凭据企业情况活泼安排。
教学组织与实施原则：学生在岗亭实习期间，必须遵守学校和企业双重不停，准时到岗实习，谨守治安，完成礼貌实习任务，考究填写岗亭纪录、培训纪录、办事日记，确乎反应实习情况。
课程考核与评价：实习考核选择学生自我评价、实习单元已然、校内指导教师评价相结合的方式。评价比例为：
生自我评价占20%；
习单元已然占50%；
内指导教师评价占30%。
毕业岗亭实习 第6学期 （16周）
学习主见：通过毕业岗亭实习，使学生进一步稳重和加深清楚所学的专科表面知识，豁达视线，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专科知识，孤立完成职业岗亭办事及惩办工程执行问题的智力，为毕业后速即适合职业岗亭要求创造条件。
学习内容：由教研室安排，下企业实习，练习所实习单元的出产、时间等各方面办事；采集毕业论文的写稿贵府。
教学组织与实施原则：学生在岗亭实习期间，必须遵守学校和企业双重不停，准时到岗实习，谨守治安，完成礼貌实习任务，考究填写岗亭纪录、培训纪录、办事日记，确乎反应实习情况。
课程考核与评价：实习考核选择学生自我评价、实习单元已然、校内指导教师评价相结合的方式。评价比例为：
生自我评价占20%；
习单元已然占50%；
内指导教师评价占30%。
创新专题制作（毕业论文） 第5,6学期 （2周）
学习主见：旨在通过实务专题制作来培养学生惩办问题的智力与积极高出的东说念主生不雅，充分施展学生的聪慧灵巧、挖掘学生创新潜能、进一步提高学生专科技能，加大应用型、复合型、技能型东说念主才培养，提高学生创新创业的技能和才能。
学习内容：由指导本分带领学生小组开展以实务为主题的机电家具想象创新创业技能实践行动，完成每一项实务专题制作，并针对想象研发、实务创作的全过程撰写时间论文，代替传统的毕业论文要津。
教学组织与实施原则：结合岗亭实习、在教师的指导下完成实务专题制作和专题想象并进行校内答辩，评定收成。
课程考核与评价：主要由平时表现、论文或办事转头收成和答辩收成组成，平时表现主要由指导教师笃定，论文和答辩由答辩小组集体笃定，总收成需经毕业答辩委员会核准。
（9）办事扶植与实践第1/2/3/4学期（1/1/1周）
学习主见：通过办事扶植，使学生简略清楚和变成马克想主义办事不雅，牢固诞生办事最光荣、办事最崇高、办事最伟大、办事最飘逸的不雅念；体会办事创造好意思好生活，体认办事不分贵贱，青睐办事，尊重普通办事者，培养节约、粗野、创新、奉献的办事精神；洛得志生活发展需要的基本办事智力，变成精良办事民俗。侧重传授办事表面知识和完成办事实践任务两轮驱动，体味办事的乐趣，培养办事情感，进而使学生对办事和职业有正确的领路。
学习内容：本课程经受专题化教学+边幅实践教学，分为六个专题：办事情感、办事知识和智力、大学生的日常生活办事、大学生的出产办事、大学生的服务性办事、办事创造好意思好生活。
教学组织与实施原则：本课程经受表面老师、边幅实践教学模式，表面老师凭据课程模块内容和学生特质，活泼运用老师法、分组辩论、变装演出法、案例教学法、情境教学法、启发引导法等多种教学方法，引导学生积极想考、主动参与、乐于实践，让学生在教学实施过程中成为主体，充分更动师生、生生互动合作，提高教学效果。边幅实践教学模式通过办事技能不雅摩、专科社会服务、办事日、好意思化校园、文静寝室创建、勤工助学、办事扶植比赛或竞赛等，经受谈话传授（示范、诠释）、实践锻真金不怕火、问题辩论等教学方法，掌执基本办事技能，变成正确办事不雅念。
课程考核与评价：基于中枢教养开展智力水平评价，经受教师评价、学生互评、自我评价相结合的方式，从知识、技能、立场、教养进行多维度评价，经受五级制。过程性考核占总收成的70%，其中课堂表面30%、课内实践20%、课外实践20%；罢了性考核占总收成的30%（转头答复或后果）。
七、教学进程总体安排
教学进程是对本专科时间技能东说念主才培养、扶植教学实施进程的总体安排，是专科东说念主才培养决议实施的具体体现。以表格的形态列出本专科开设课程类别、课程性质、课程称呼、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式，并反应辩论学时比例要求。
学时、学分分派表
机电一体化时间专科学分、学时期派表
课程类别
学分
学时数
课堂教学学分百分比（%）
课堂教学学时百分比（%）
各教学要津占总学分百分比（%）
各教学要津占总学时百分比（%）
总学时
实践（上机、实验 、实训）
课堂教学
必修课
人人课
42.5
762
306
41.06
43.49
32.2
16.86
专科课
34.5
566
234
33.33
32.31
26.14
12.28
专科选修课
18.5
296
114
17.88
16.89
14.02
6.73
人人选修课
8
128
7.73
7.31
6.06
4.73
系数
103.5
1752
652
100
100
78.41
64.8（其中表面教学：40.61）
实践
教学
辘集安排的实践教学
18.5
392
21.59
59.39
课内实验、实训
0
654
岗亭实习
10
560
系数
28.5
1606
系数
132
2704
100.00
人人基础课程学时占总学时
百分比（%）
32.91
选修课教学时数占总学时
百分比（%）
15.68
教学野心进程总体安排
课程教学野心进程表
机电一体化时间专科课程教学野心进程表
类 别
序号
课程
代码
课程称呼
学分
总学时
表面课时
实践课时
考试学期
考核学期
按学期分派的周学时
一
二
三
1
2
3
4
5
6
人人必修课
1
61011004
想想说念德与法治1
1.5
24
20
4
1
2
2
61011005
想想说念德与法治2
1.5
24
22
2
2
2
3
61021004
习近平新时间中国特色社会主义想想概论
3
48
32
16
3
2
4
61021003
毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论
2
32
24
8
4
2
5
60031001
体育与健康1
1
22
4
18
1
2
6
60031002
体育与健康2
1
32
4
28
2
2
7
60031003
体育与健康3
1
30
4
26
3
2
8
60041004
体育与健康4
1
32
4
28
4
2
9
60011001
高等数学（模块A）
3.5
60
54
6
1
4
10
60041001
高职英语1
4
64
36
28
1
4
11
60041002
高职英语2
4
64
36
28
2
4
12
58001004
信息时间应用基础
3
48
16
32
2
3
13
58001005
信息时间应用拓展
2
32
8
24
2
2
14
60021003
职业语文
2
34
18
16
2
2
15
61051003
创新创业扶植基础表面
2
32
24
8
2
2
16
61061001
大学生心机健康扶植
2
32
24
8
2
2
17
61030001
形势与政策1
0.2
8
8
1
1
18
61030002
形势与政策2
0.2
8
8
2
1
19
61030003
形势与政策3
0.2
8
8
3
1
20
61030004
形势与政策4
0.2
8
8
4
1
21
61030005
形势与政策5
0.2
8
8
5
1
22
61051002
办事指导
1
12
8
4
5
1
23
60050001
军根由论
2
36
36
0
2
2
24
61061003
大学生职业生涯与发展规划
2
32
18
14
1
2
25
61041002
船政文化
2
32
24
8
1
2
小计
42.5
762
456
306
16
22
5
5
2
专科必修课
1
53041101
▲机械制图
3.5
64
54
10
1
4
2
53041208
机械想象基础
3
48
36
12
2
3
3
53041106
▲电工时间基础
3
54
28
26
1
3
4
53041107
▲电子时间基础
4
64
40
24
2
4
5
53041209
●液压与气动时间
3
48
34
14
4
3
6
53041104
●▲可编程适度器时间应用
4
64
32
32
4
4
7
53041210
单片机旨趣及应用
3
48
24
24
3
3
8
53041211
●数控机床操作与
编程
3.5
56
26
30
4
4
9
53041212
●电气适度时间
4
64
32
32
3
4
10
53041213
●自动化出产线的调试与帮衬
3.5
56
26
30
5
4
小 计
34.5
566
332
234
7
7
7
11
4
专科选修课
1
53041304
工业机器东说念主时间应用
4
64
26
38
5
4
2
53041305
市集营销
2
32
32
0
3
2
3
53041306
机电开辟安装与调试
2
32
16
16
3
2
4
53041328
工业物联网时间
2
32
16
16
5
2
5
53041330
金属零件成型与加工工艺实施
2
32
26
6
3
2
6
53041331
智能工场编造仿真及应用
3
48
24
24
5
3
7
53041332
CAD/CAM软件及创新应用
2.5
40
20
20
4
3
8
53041308
机电开辟招投标
2
32
28
4
2
2
9
53041310
机器东说念主创新想象与制作
2
32
16
16
5
2
10
53041311
工业组态软件
2
32
22
10
4
2
11
53041312
交流伺服与变频时间
3
48
24
24
4
2
12
53041313
开辟故障会诊与抹杀
3
48
24
24
5
3
13
53041314
机电开辟质地安全不停
2
32
28
4
5
2
14
53041315
机电专科英语
2
32
28
4
3
2
15
53041329
机器视觉
2
32
16
16
4
2
16
53041317
微处理机系统想象
2
32
14
18
5
2
17
53041318
专利实务
2
32
26
6
5
2
小计：2022级野心选修18.5学分
18.5
296
182
114
6
5
9
人人选修课
选修院级公选课至少8学分,其中必须选修各2学分的好意思育、2学分的想政、2学分的创新创业课程、2学分的经济不停、东说念主文社科、学院专科特色类课程
小计
8
128
系数
103.5
1752
24
29
18
21
15
学期课程门数
9
12
7
8
6
学期考试课程门数
5
5
4
4
1
学期考核课程门数
4
7
3
4
5
说明：闽台班的《电子时间基础》、《数控机床操作与编程》、《工业机器东说念主时间应用》、《专利实务》等四门专科课程由台湾本分负责讲课或主要参与讲课。
《机电开辟质地安全不停》课程重心培养学生追求额外的质地坚贞、质地智力和工匠精神，是融本专科特质与质地通识内容于一体的质地课程，同期融入了职业安全扶植，将专科知识与安全扶植进行了有机结合。
《CAD/CAM软件及创新应用》课程为结合专科知识的创新创业类课程。
2、辘集性教学要津野心进程表
机电一体化时间专科辘集性教学要津野心进程表
类 别
素质智力模块
序号
边幅代码
边幅称呼
学分
总
周
数
考核方式
实施学期
备注
1
2
3
4
5
6
集 集 中 性 实 践 教 学
基本素质与智力
1
64002001
入学扶植
0.5
1
考核
1
第1教学周
2
64002002
军事技能
2
2
考核
2
学生处安排
3
61022001
社会实践（毛泽东想想和中国特色社会主义表面体系概论）
0.5
两性(1)
考核
(1)
表面课程教学周的周末，分三个周末共计6天
4
61012002
社会实践（想想说念德与法治）
0.5
(1)
考核
(1)
表面课程教学周的周末，分三个周末共计6天
5
64001002
办事扶植与实践1
0.5
(1)
考核
(1)
第一学期散播安排
6
64001003
办事扶植与实践2
0.5
(1)
考核
(1)
第二学期散播安排
7
64001004
办事扶植与实践3
0.5
(1)
考核
(1)
第三学期散播安排
64001005
办事扶植与实践4
0.5
(1)
考核
(1)
第四学期散播安排
8
64002003
毕业扶植
0.5
1
考核
(1)
校内
9
65002001
素质扶植
2
考核
散播安排，由院团委、二级学院组织
10
62002001
创新创业实践
0.5
考核
校内
辘集性专科实践要津
1
53042101
金工实习
2
2
考核
2
校内金工车间
2
53042204
液压与气压实训
1
1
考核
1
校内
3
53042205
自动化出产线实训
1
1
考核
1
校内
4
53042216
阶段岗亭实习
2
4
考核
4
校内+企业
5
53042217
毕业岗亭实习
8
16
考核
16
企业
6
53042208
创新专题制作（毕业论文）
2
2
考核
1
1
校内
7
53042212
二维CAD实训
2
2
考核
1
校内
8
53042210
高等电工强化教授
2
2
考核
2
校内
小计
28.5
34
3
2
1
3
7
18
毕业系数最低学分
132
八、实施保险
（一）教学组织与实施总体说明
在教学中注重培养学生的质地坚贞和追求额外的精神，凭据课程的特质与本校的具体条件，本专科将6门课程：电气适度时间、液压与气动时间、数控机床操作与编程、可编程适度器时间应用、单片机旨趣及应用、自动化出产线的调试与帮衬列为中枢课程。通过这些主要课程的建筑，带动本专科课程体系的建筑与发展。本着基于办事岗亭课程模块化的建筑想路，凭据课程特质从头组织课程内容。相持产教交融、校企合作，相持工学结合、知行合一，以强化职业综合智力，即以培养学生的专科智力为干线，囊括社会智力和方法智力的原则，将表面和实践有机结合开展教学行动。在课程内容的课时安排上，牢牢谨守“工学结合”的原则，加大实践课时比例，以及理实一体教学的比例，将相宜条件的课程单元膨胀基于办事过程的课程开发。
教学全过程按“基础知识→基础智力教授→专科知识→专项操作实训→阶段岗亭实习→职业技能实训、中级工验证→专门知识综合实训→出产岗亭实践→校企合资答辩、高等工验证、综合提高”的想路想象并实施一体化教学，如下图所示。
教学模式过程图
为了靠近职业岗亭要求，咱们将课程教学依照专科培养主见的要求制定，以加强教学针对性；将专科技能操作实训和职业阅历要求交融到教学野心与课程内容中，优化教学过程，提高专科技能的培训效果。
为了杰出综合实践要津的建筑，咱们的实践教学体系想象想想谨守了技能型东说念主才职业智力变成的依次渐进礼貌：简约单到复杂，从一般到先进，从单一到综合。实践教学要津分阶段、分端倪竖立，经受依次渐进、螺旋飞腾的渐进式主见教学法，使学生渐渐掌执适合岗亭(群)要求的职业技能，具备本行业要求的综合实践智力与职业素质，故意于学生的专科时间应用智力的培养。例如，咱们从一运行就将《基础机器东说念主制作与编程》课程经受一体化教学模式，把课堂搬入实验室，以扶植机器东说念主为载体，杰出“学中作念，作念中学”的教学理念，使学生对机电一体化系统有一个举座的了解与领路，同期很大程度上提高学生的学习酷好酷好、来源智力和创新智力。
为了强化高职扶植实践教学的特质，凭据职业岗亭所要求的知识、智力和素质结构制定实践教学模范，咱们制定出本专科所要求的基本技能、专科技能和综合时间应用智力教授的实践教学模块，统筹安排实践性教学内容，将基本技能和时间应用智力教授贯串于教学全过程，变成阶段实习、系列实验、实训实习、综合教授以及岗亭出产实习等几部分实践要津。其具体的作念法如下表所示。
机电时间专科知识技能培养野快慰排表
培养专科
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
机电一体化时间
通识课程
专科时间课程
阶段岗亭实习
专科知识、技能综合教授一体化课程
岗亭出产实习、高等维修电工验证、毕业想象
基础实验、实习
专项实训实习……
中级维修电工验证
教学野心的安排要故意于实践智力的教授。活泼安排教学实践各要津，教学野快慰排应主动适合企业的出产时段与出产边幅内容的安排，注重实施的效果，教学野心的安排与调治必须要故意于实践智力的培养，而不是按照机械的、固定的模式去制定。实训实习安排的基本想路如下：
（1）紧跟时间发展进步，营造的确出产环境。合理安排“基础教授—校内实训—阶段岗亭实习—毕业岗亭实习”实训边幅，使智力培养递进提高；按照“基地建筑企业化”和“实践教学出产化”的原则，建筑出产型教学车间，紧跟时间发展进步，选用仪器开辟与课程实施内容相等套、与出产执行相一致，使实训愈加靠近出产执行。奋力营造的确的出产环境，开展出产性实训，使“工学结合”的教学模式体当今教学各个要津。继续鼓吹一体化教学、式款式教学、体验式教学等方法。
（2）校企深度交融，共建校外实训基地。以服务为起点，积极参与企业员工培训，承担企业时间研发、更动等任务，探索教师与企业时间东说念主员身份互兼，更动企业参与校企合作积极性，共建校外实训基地。继续增强岗亭实习效果，尝试将岗亭实习分为两个阶段，第一阶段为专门性辘集专项实习，主要安排在大二上学期和大三上学期。通过这一阶段实习，强化学生某一专项技能的实践，体验企业的的确出产环境；第二阶段为毕业岗亭实习，通过这一阶段的实习进一步提高学生专科综合智力，更好地与办事办事岗亭进行承接。保证学生岗亭实习时间达到半年以上。继续加强与企业的合作，加强对学生的指导和不停力度，与企业共同对学生岗亭实习进行评定。并充分依托机电装备制造类企业，利用企业与社会资源，变成一批具有行业、专科特色的校外实训基地。
（二）师资队列
对专兼职教师的数目、结构、素质等建议辩论要求。
专任教师队列配置要求
①专科带头东说念主
副教授或高等工程师以上水平，有一定企业实践办事经历和5年以上高等职业扶植教学经历，在行业企业的时间边界一定影响力。具备运用办事过程导向的教学方法进行课程更动的想象的智力；具有主理和组织实训实习条件建筑、出产性实训边幅的想象与实施，组织高职特色课本编写、制定教学模范、建筑教学资源库的智力。
②专科骨干教师
讲师或工程师以上水平，有一定企业实践经历和3年以上高等职业扶植教学经历。裕如创新调解精神，能承担表面与实践教学更动，想象和实施教、学、作念相结合的教学方法，能主理和参与高职课本编写、教学模范制定、课件、案例、实训实习边幅、教学指导、习题题库、学习评价等教学资源的建筑。
③“双师”素质教师
讲师及以上职业阅历，并具有工程师或技师以上水平，有企业岗亭实践经历、能参与应用时间研究和国表里学术交流与进修等形态，培养高素质、高水平、高技能并具备较强的专科教学想象开发智力和业务指导智力；能承担出产性实训边幅想象开发、实训指导书编写的办事。双师型总额占专任教师总额80%及以上。
专任教师
具有研究生及以上，系统承担过1门及以上基础课或专科基础课的全部老师办事。并到企功绩、出产服务一线实践6个月以上。能承担出产性实训边幅想象开发、实训指导书编写的办事。
面前本专科专任教师12东说念主，其中：高等职称东说念主数5东说念主，中级职称东说念主数6东说念主，低级职称东说念主数1东说念主，具有双师型教师东说念主数11东说念主。
（2）兼职教师队列配置要求
担任专科实训课的企业兼职教师必须得志以下任职条件：
具有丰富的机械机电时间业务训诫和出产不停训诫
机械类课程的兼职教师应该具有机械制造、机械想象等机械关连专科学历，练习机械制图、机械想象、小吏配合等关连知识，表面知识塌实，有一定的教学训诫。
电气适度类课程的兼职教师应具有机电、电气或电子等关连专科学历，练习电气电子电路、51单片机适度、PLC等适度知识，耀眼电工电子测量开辟的使用，表面知识塌实，具有一定的教学训诫。
气压液压适度类课程的兼职教师应具有机电、气压液压等关连专科的扶植布景，练习机电自动化开辟的气路、油路的适度系统及各式气液压阀的办事旨趣，具有一定的教学训诫。
机电开辟维修帮衬类兼职教师应具有五年以上机电开辟查验或帮衬的办事训诫；练习机电开辟机械电气的想象表面，熟练掌执机械电气维修的关连技能，有一定的教学训诫。
兼职教师承担的专科课学时比例应达到30%，力求达到50﹪。
（三）教学设施
（1）校内实训基地
为得志实践性教学要津的需要，面前本专科的校内实践教学条件配置如下表所示：
校内实训条件
序号
称呼
主要实训课程
重要开辟
容纳东说念主数
性质
1
电工实验室
电工时间基础
THHE-1实验台
50
学校主导
2
电子实验室
电工时间基础，电子时间基础
电子实验台
50
3
电力电子实验室
电气适度时间
电机拖动实验台、交流电机、直流电机
50
4
电气适度实验室
电气适度时间
电控实验台
50
5
PLC实验室
可编程适度器时间应用
电脑、PLC、变频器
100
6
机房
CAD/CAM软件及创新应用
电脑
50
7
自动化出产线
自动化出产线的安装与调试
自动化出产线
50
8
液压实验室
液压与气压时间
Festo液压、气动实验台
50
8
单片机实验室
单片机旨趣及应用
电脑、单片机实验板、机器东说念主宝贝车
50
9
当代制造时间实训中心
数控机床操作与编程
数控机床/数控铣床/加工中心
100
10
工业机器东说念主实训室
工业机器东说念主时间应用
工业机器东说念主
50
（2）校外实训基地
校外实践基地，是培养学生职业技能和执行办事智力的垂危场所，本专科结合职业扶植特质，鉴戒企业的模式规划和不停，按照东说念主才培养模范，对整个教学过程实施全面的质地监控；创新开展了多种模式的校企合作，合资培养东说念主才；鼓吹产学研深度交融。主要的校外实训基地见下表所示。
校外主要实训基地
序号
称呼
主要实训边幅
容纳东说念主数
性质
1
福建星网锐捷通讯股份有限公司
阶段岗亭实习
150
企业
主导
2
福建飞驰汽车工业有限公司
阶段岗亭实习
50
3
福州三杰电器有限公司
阶段岗亭实习
50
4
福建钜全汽车配件有限公司
阶段岗亭实习
50
5
福建森源电力开辟有限公司
阶段岗亭实习
50
6
福州闽岳机电有限公司
阶段岗亭实习
50
（四）课程模范
高等职业扶植教学更动办事所以东说念主才培养模式更动、课程体系重构和教学内容更动为重心，而工学结合课程模范的制订动作课程体系和教学内容更动落到实处的保险。在以办事过程为导向的新高职课程体系下，课程模范制订的想路与内容，对于明确课程主见、课程内容，制订课程实施决议，范例课程的教学过程，指导任课教师完成各项教学任务具有垂危的指导风趣风趣。
课程模范想象的想路是：最初依据专科东说念主才培养决议中对于东说念主才培养主见的阐扬，明确课程的性质与地位；其次应结合职业扶植课程不雅、教学不雅、智力不雅，以边幅化教学来组织课程内容，在课程内容的取舍与排序中，取舍典型任务为载体，将课程内容分别为相互辩论的学习情境；第三应通过对各学习情境中学习主见、主要内容、讲课方式、师生要求等各项内容的描写，来范例课程所要求的内容；第四应通过对课程内容的录取和组合，以一个齐备的边幅为载体，完成课程的实施；终末，通过对边幅实施过程中各个要津的查考和评价，来完成对课程的评鉴与考核。机电一体化专科针对本专科的课程均分别建立相应课程模范。
（五）教学资源
（1）建筑汇聚教学信息平台。将系数专科课程的教学野心、课程模范、教学课件、实训工单、专科查询贵府上网，在汇聚教学信息平台上达成信息分享。
（2）鼓吹课本建筑，课本选用边幅化、模块化、情景式、案例式、活页式等新式课本。并积极鼓吹相宜地区特质的校本课本的开发与使用。编写相宜工学结合的实训课本和指导书，为使中枢课程基于办事过程的情境教学的开展，编制专科课程引导文，实训工单等教学贵府。
（3）在实验实训室建筑过程中杰出一体化教学的实施。利用什物、模子、声像多媒体资源开展教学。
（4）充分利用企业资源为教学服务。通过组织参不雅，校企合作，将企业引入学校，将课堂搬进企业，拓展学习平台。
（六）教学方法
凭据具体教学情境和教学对象，取舍分组辩论法、案例分析法、变装演出法、头脑风暴法、理实一体化等教学方法，在一体化教室、实训中心、校中厂等教学场所，利用课程教学资源库、多媒体教学等技巧和平台，实施边幅教学。
充分利用当代时间技巧。本专科建筑专科教学资源库，具有丰富的视频、动画、文本等教学资源。在教学中，充分利用汇聚平台发布课程教学内容，使学生使用手机、平板、条记本等开辟不错随时在线学习，专科中枢课程实施线上线下夹杂式教学。
（六）学习评价
校企合作共同校正教学质地里面评价模范，引入社会评价机构开展第三方评价，变成里面评价与外部评价相结合的多元化东说念主才培养质地评价机制。
（1）里面评价：以高职高专东说念主才培养办事评估的方针为依据，通过指挥查教、学生评教、教师评学等行动，结合东说念主才培养办事状态数据平台的分析，对各专科师资队列、教学设施、专科建筑、课程建筑、课堂教学质地、实践教学质地、毕业生进行里面评价。并积极引入“1+X”职业技能品级文凭轨制考核及评价办法。
（2）外部评价：通过多种路子平凡采集来自行业、用东说念主单元、家长、毕业生等对东说念主才培养质地的评价意见，寄予麦可想东说念主力资源信息不停商讨公司开展第三方评价，对专科的办事率、月薪、失业率、失业量、下野率、办事与专科对口率、求职资本、求职强度等各项方针进行评价，构建东说念主才培养质地“多视角”的外部评价体系。
（七）质地不停
1、轨制建筑
（1）建立教师下企业实践轨制
遴派专任教师分别到校企合作企业磨真金不怕火，另外聘用了多名骨干教师到国表里有名高职院校进修或培训，学习国表里先进的专科时间和教学理念，追踪专科时间发展动态，开展时间交流，专科教师的扶植想想不雅念、教学水平、实践智力和资源整合智力有了很大的提高，同期也提高专任教师惩办企业时间问题的智力及科研水平、研发智力。
（2）实训车间不停轨制
完善实训车间硬件的同期，引企入校，选择企业不停模式，校企共同制定实训基地的运行、不停机制，构建工学结合的实验实训教学体系，同期鉴戒机电行业的职业岗亭模范，制定校内出产性实训模范、校外岗亭实习模范，研制实训指导手册和实训不停手册，确保工学结合实训的良性运行。通过校企合作建筑的方式共建企业化实训基地；建立健全的教学实验实训建筑不停轨制，保证本专科辩论实验实训条件建筑灵验实施与利用，使之有劲促进专科教学质地的晋升。
（3） 校企共建质地监控与质地保险体系
在学院教学质地保险体系总体框架下，凭据专科建筑的特质，重心建立了教学质地评估系统与教学质地信息反馈系统的关连机制，进一步完善与健全教学质地监控体系。建立了教学质地评估系统，成立教学质地监控小组。完善“教师评学”、“学生评教”、“教学督导”、“企业评价”等轨制。制定了课程开发范例与课程考核实施办法，开展课程教学想象和案例教学计议和研究，确保边幅化课程的实施效果与教学质地。制定了与健全学生校内出产性实训与校外岗亭实习的各项规章轨制，确保实习、实训质地，提高学生的职业素质。
校企合作、工学结合长效机制建筑
（1）校企深度交融，为企业运输高等东说念主才
与钜全活塞、闽岳机电等企业联袂合作，通过实训基地共建、师资队列共建、课程内容共建、不停无缝搭接、实习办事对接等方式，全所在深度交融。按企业模式进行不停及教学，经受“择优聘用，末位淘汰”的方式，企业为优秀学生提供实习和办事岗亭，达成学习与办事岗亭的无缝对接。
（2）探索“学员制+学徒制”的东说念主才培养模式
凭据企业对机电时间东说念主才办事岗亭的需要，进行知识智力的阐明，以办事过程为导向建筑“四位一体”实训基地，使学生的学习便是在“学员制+学徒制” 的工学结合东说念主才培养模式中，真确达到培养“时间员”+“高等工”的目的。
（3）“教－学－作念无缝结合”校企联训特色教学
与闽岳机电等企业合作，以机电开辟维修边幅和制造边幅为教学主见，通过具体的实践边幅的教学，使学生将所学的专科知识融和会畅，并赋之于应用。
（4）专科群产学合作委员会
机电一体化时间专科 专科（专科群）产学合作委员会行业企业委员组成汇总表
序号
姓 名
性别
年事
合作企业(行业部门)
职 务
职 称
校企合作的主要
内容与形态
1
李壮斌
男
46
福州问说念智创科技有限公司
董事长
教授级高等工程师
参与东说念主才培养决议制定，校外实训基地建筑
2
程利军
男
51
沃尔沃建筑（中国）有限公司
司理
高等工程师
参与东说念主才培养决议制定，校外实训基地建筑
3
曾珍
男
56
福建东政智能科技有限公司
总司理
经济师
参与东说念主才培养决议制定，校外实训基地建筑
4
林龙生
男
61
福建龙期许械制造有限公司
董事长
高等工程师
参与东说念主才培养决议制定，校外实训基地建筑
5
郑建斌
男
54
福建兴航重工有限公司
总工程师
教授级高等工程师
参与东说念主才培养决议制定、校外实训基地建筑
6
俞海金
男
43
东南（福建）汽车工业有限公司
时间长/省技能行家
高等技师
参与东说念主才培养决议制定、校外实训基地建筑
（2）专科指导委员会
机电一体化时间专科专科（专科群）指导委员会行业企业委员组成汇总表
姓名
办事单元
原单元
职务/职称
委员会内
职务
备注
杨舒怀
福建船政交通职业学院
机械学院院长/副教授
主任委员
彭胜敏
福州职业时间学院
机器东说念主学院副院长/副教授
副主任委员
林善镇
福州银达汇智电子科技有限公司
部门司理/高等工程师
委员
俞海金
东南（福建）汽车工业有限公司
时间长/高等技师
委员
历届毕业生
李壮斌
福州问说念智创科技有限公司
董事长/教授级高等工程师
委员
苏伟民
福建技师学院
系主任/副教授
委员
刘克
福建船政交通职业学院
机械学院教师/教授
文牍
3、质地保险体系建筑
在机电专科东说念主才培养更动和发展过程中，咱们长久牢牢收拢东说念主才培养这个中枢，把东说念主才培养和东说念主才培养质地保险动作各项办事的中心，主动、灵验地适合企业的需要，构建科学的东说念主才培养与东说念主才培养质地保险体系，使学校里面变成有机的举座。
在学院“东说念主才培养多端倪督导体系”的基础上，系部和机电教研室依此形态逐级构建愈加细化的多端倪督导体系，如系部督导，专科教研室（室组）的督导。
在东说念主才培养督导体系中咱们还增设“社会评价”要津（由企业指挥和工程时间人人、校外扶植人人、扶植附近部门指挥以及社会各界辩论东说念主士组成），变成一条指导学校东说念主才培养、反应学校东说念主才培养质地和社会影响信息的外部督导渠说念，改变传统的紧闭式学校扶植的模式，进一步鼓吹东说念主才培养模式的转变。
贯彻“以东说念主为本”的科学发展不雅，学校东说念主才培养办事要长久相持“以学生为中心”的原则。 督导体系从办事野心和组织、扶植行动、系统输出的不雅测点、不停和评价，到各要津的信息反馈，王人体现出以学生为中心强调学生的参与，注重学生的意见。
九、毕业要求
机电一体化时间专科学生，在礼貌时间内（基本学制3年，最长修业年限5年），必须修满东说念主才培养决议所礼貌的最低学分（132学分），具有一定的科学文化水平，精良的东说念主文教养、职业说念德、质地坚贞和创新坚贞，镌脾琢肾的工匠精神，较强的办事智力和可持续发展的智力，而且掌执数控车铣加工职业技能品级文凭（1+X中级）、制图员（职业模范高等+谋划机辅助想象绘制员国度职业模范中级）、电工（国度职业模范三级）、可编模范适度系统想象师（三级）、工业机器东说念主操作与运维（1+X中级）、工业机器东说念主应用编程（1+X中级）所要求的关连技能与知识，通过机电一体化时间专科中枢智力模子中系数必修模块，达到机电一体化时间专科的培养主见，才能毕业。
（一）机电一体化时间专科对学生的培养主见为：
培养主见（一）：简略进行机械绘制；
培养主见（二）：简略使用器具、数控机床等开辟加工机械零件；
培养主见（三）：简略完成机械开辟的帮衬，机电开辟安装与调试，简略对机电开辟进行帮衬和故障查验；
培养主见（四）：简略完成电气开辟安装与调试，电子家具装接与调试，具备机电适度系统分析与想象智力；
培养主见（五）：简略完成自动化出产线系统的安装调试，简略进行工业机器东说念主的调试与应用对开辟系统进行局部改造和升级
（二）毕业要求如下：
毕业要求1：简略进行机械零部件的测绘；
毕业要求2：简略操作普通机加开辟，简略使用各式常见装配器具；
毕业要求3：了解数控机床的基本操作技能，具备 CNC应用智力；
毕业要求4：了解开辟安装知识、开辟调试、液压和气动元件的办事旨趣、结构，能对常用机电开辟的帮衬与不停；
毕业要求5：简略装接与测试电子家具；
毕业要求6：具有电子、电气开辟安装检测智力
毕业要求7：具有对常见继电搏斗式适度表现安装调试智力
毕业要求8：简略对出产线自动化开辟进行装配、调试及帮衬；
毕业要求9：具有对光机电液开辟的综合调试智力；
毕业要求10：对开辟系统进行局部改造和升级的智力。
毕业要求11：会使用电工、电子常用器具和仪容；
毕业要求12：能对PLC适度系统进行基本帮衬；
毕业要求13：能熟练对工业机器东说念主进行现场编程；
毕业要求14：简略使用现场总线组建工业汇聚；
毕业要求15：简略编写基本东说念主机界面模范；
机电一体化时间专科培养主见与毕业要求关连度矩阵
毕业要求
培养主见
培养主见（一）
培养主见（二）
培养主见（三）
培养主见（四）
培养主见（五）
毕业要求1
√
√
毕业要求2
√
毕业要求3
√
毕业要求4
√
毕业要求5
√
毕业要求6
√
毕业要求7
√
√
毕业要求8
√
毕业要求9
√
毕业要求10
√
毕业要求11
√
√
√
毕业要求12
√
√
毕业要求13
√
毕业要求14
√
毕业要求15
√
机电一体化时间专科毕业要求与课程体系关连度矩阵
骨干课程
毕业要求
毕业要求1
毕业要求2
毕业要求3
毕业要求4
毕业要求5
毕业要求6
毕业要求7
毕业要求8
毕业要求9
毕业要求10
毕业要求11
毕业要求12
毕业要求13
毕业要求14
毕业要求15
机械制图
√
√
√
金属零件成型与加工工艺实施
√
√
电工时间基础
√
√
√
√
电子时间基础
√
√
√
液压与气动时间
√
√
可编程适度器时间应用
√
√
√
√
单片机旨趣及应用
√
√
数控机床操作与编程
√
电气适度时间
√
√
√
√
自动化出产线的调试与帮衬
√
√
√
工业机器东说念主时间应用
√
√
√
机电开辟质地安全不停
√
√
√
交流伺服与变频时间
√
√
√
√
CAD/CAM软件及应用
√
√
√
专利实务
√
机电专科英语
√
√
附录
一般包括教学野心变更审批表、调治专科培养野心肯求表等。
附表1
纪录编号：JY0201/JL02
调治专科培养野心肯求表
肯求边幅
原野心已奉行了几个学期
年级
专科
调治内容
调治前
调治后
调治原因：
二级学院意见：
署名：
年 月 日
教务处意见：
署名：
年 月 日
分担副院长意见：
署名：
年 月 日
调治与审批注重事项：
培养野心选择分级负责、分级审批轨制。除“两课”及全校性人人基础课程外，本二级学院个别专科课程学时、课程考核类型及课程称呼调治由二级学院院长审批；
凡触及基础课程、专科课程组或专科所在课程模板等较大程度的调治，由二级学院召开专题研训导议研究辩论、二级学院院长签署意见后，报教务处审核，属培养野心各教学要津进程的调治，由教务处审批；属培养野心教学要津的增减调治，报分担教学副院长审批后奉行；
任何专科培养野心的调治（包括学期、学时的调治）经审批高兴后，须实时抄送一份给教务处教学不停员；
本表一式二份，由开课部门或上课对象所在部门填写，经审批后比执行奉行时间提前2个月交教务处，“肯求边幅”栏应凭据肯求年级培养野心所礼貌的课程模板（人人课、专科基础课、专科课、选修课）填写。
附表2
纪录编号：JY0201/JL03
教学野心变更肯求表
二级学院
学年及学期
专科
年级
调治内容
调治前
调治后
调治原因：
教研室审核意见：
二级学院审批意见：
教务处审批意见：
注：1、专科选修课的调治由系审批即可，必修课的调治由系高兴后报教务处审批。
2、本表一式二份，二级学院和教务处各一份。